研学旅行概说

上篇 研学旅行基本问题的哲学思考 **章 研学旅行的本质 **节 研学旅行学习形式及其属性 一、研学旅行过程中的研究性学习 二、人类实践性活动及其价值 第二节 研学旅行的社会方位和基本类型 一、研学旅行的社会方位 二、研学旅行活动的基本类型 第二章 研学旅行的主客体关系 **节 研学旅行活动的设计和指导主体 一、研学旅行活动的设计和指导主体应具备的素质 二、研学旅行活动设计和指导主体的系统结构 三、建立健全研学旅行活动设计和指导主体系统的基本原则 四、研学旅行活动设计和指导主体的行为方式 第二节 研学旅行活动客体 一、研学旅行活动客体及其构成要素 二、研学旅行活动客体的基本特点 三、研学旅行活动客体系统的优化 四、研学旅行活动主体和研学旅行活动客体的辩证关系 第三节 研学旅行活动的主客体矛盾展现 一、利益和责任的矛盾运动 二、指挥和服从的矛盾运动 三、纪律和自由的矛盾运动 四、集权和分权的矛盾运动 五、竞争和协调的矛盾运动 下篇 研学旅行工作思路、能力与环境建设 第三章 研学旅行工作思路、思维与典型方法 **节 基于系统思维的研学旅行总体工作思路 一、“上下贯通”构建合理的研学旅行体系 二、“洋为中用”丰富研学旅行体系 第二节 研学旅行中的逻辑思维方法 一、逻辑思维的概念 二、归纳思维 三、分析与综合思维方法 第三节 研学旅行活动中的调研方法 一、信息资料收集方法 二、质的调查研究方法 三、抽样方法 四、问卷设计 第四章 研学旅行中的问题及发现问题的能力 **节 问题概述 一、问题的定义 二、问题的特征 三、问题的作用 第二节 问题的分类及主要特征 一、闭合性问题与开放性问题 二、基本问题与非基本问题 三、单域问题与跨域问题 四、社会问题与日常问题 五、常规问题与反常问题 六、良结构问题与不良结构问题 七、经验问题、概念问题、佯谬和悖论 第三节 发现问题的途径与方法问题 一、发现问题的途径 二、发现问题的方法 第五章 不同类型研学旅行活动开发思路 **节 科技类研学旅行与创新能力培养 一、正确理解科学、技术、技术创新等问题 二、用马克思主义哲学理解生产实践系统的演化 第二节 人文体艺研学旅行活动设计 一、博物馆研学旅行活动设计 二、党史国史研学旅行活动设计 三、文化自信研学旅行活动设计 四、体育研学旅行活动设计 五、艺术鉴赏研学旅行活动设计 第六章 研学旅行的环境建设与人才培养 **节 研学旅行的环境建设 一、营造适合研学旅行事业发展的文化土壤 二、建立有效研学旅行的中介系统 三、普及旅行活动所需的安全知识 第二节 研学旅行的人才培养 一、构建一体化在职培训课程促进研学旅行发展 二、开发专业教材促进研学旅行发展后备人才培养 参考文献