公文写作心法:笔杆子的写作精进课

第23章 驾驭矛盾，使文稿充满张力 这一天，山羊胡给小益布置了新的任务，请他写一篇领导在廉政建设会议上的讲话稿。这一方面的题材小益还是**次接触到，一时不知道如何下手。 花了点时间查阅了相关资料后，小益更是犯起难来：反腐倡廉是大事，政治性很强，要求很刚性，怎样讲才会有好的效果呢？要传达上级的精神，又不能照本宣科，廉政和纪律要求必须强调，但一味“金刚怒目”恐怕也不能让讲话精神入脑入心。带着疑惑，小益来向山羊胡讨教。 山羊胡弄清小益的来意后，温和地说：“你提的问题，其实是关于文稿写作中如何驾驭矛盾。文稿写作会遇到不同的矛盾关系，我们要正确认识、把握和驾驭好这些对立统一的事物，从而拓展思辨的空间和内容的容量，提高分析问题和解决问题的能力，也为文稿加入更大的张力。” 为什么要驾驭好矛盾 小益若有所悟地说：“上哲学课时，我学到过关于矛盾的理论知识：世界上的事物是由对立统一的矛盾体构成的，矛盾是普遍存在的，所以要用矛盾论的观点来认识事物，把握规律，看到事物的对立统一性、相互联系和不断发展，同时还要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，注意矛盾双方的变化，推动矛盾运动朝着有利的方向转化。可这些理论性的东西和我们的文稿写作有什么关系呢？” 山羊胡微微一笑说：“文稿也是客观事物的反映，怎么就不会反映矛盾呢？既然矛盾是普遍存在的，那么我们就不用害怕矛盾，回避矛盾，而是要从理论和实践的角度，识别其中的矛盾关系，并且运用有效的思维方式和写作手法，把它变成我们的写作内容。” 小益一听，觉得自己的疑惑有望得到解答了，连忙问：“驾驭矛盾感觉是一件很难的事情。为什么要这么做呢？” 山羊胡徐徐道来：“我们可以从这几个方面来理解。**，从思想的角度说，正确地认识矛盾和把握矛盾，才能有效拓宽思维的广度和深度。我们说，一个既能听到*高音，也能听到*低音的耳朵， 才是真正的好耳朵。一个人的思想也是这样，思想的深度来自观察事物的广度。一个有思想的人，不会过于偏执，总会能广泛地听取意见，然后得出自己的观点，并且尊重别人与自己不同的意见，不会把自己的观点强加于人。所以在认识事物时，思想深厚的人总是会兼顾事物的不同方面，全面透彻地了解，特别是注意其中看似对立的矛盾方面，从中找到正确的思维路径。只有这样，我们才能拓展思想的深度，获得认识上的平衡。” 小益说：“我明白了，这就是孔子说的‘叩其两端而执其中’。您能举个例子来说明吗？” 山羊胡点点头说：“比如我们过去是高速发展，现在党和国家强调高质量发展。但在认识和实践上，有一些人把高质量和规模速度完全对立起来，认为它们是非此即彼的关系。事实上，对一些行业来说，不论是对于行业规律还是提升竞争力的需要，规模和发展速度依然很重要，但是这里多了一个前提——要保证有质量有效益的规模和速度。这样就把二者对立统一了起来。” 小益不由得暗暗点头，听见山羊胡继续说道：“第二，从认识的角度说，把握好矛盾关系是辩证法的基本要求。辩证法告诉我们，认识事物要一分为二，全面地、辩证地看待事物，如果只强调任何一个方面，认识都是不完整的，都不足以反映事物的复杂性。比如，现在都在说培养、选拔、任用年轻干部，这无疑是很有必要的，有利于干部梯队建设和事业薪火相传，但同时，在强调任用年轻干部的同时，应该加一句——用好各个年龄段的干部。因为任用干部既不能论资排辈，也不能拔苗助长，这样才符合人才成长的规律。而且干部队伍是由不同年龄段组成的，要有效发挥每个年龄段干部的积极性。再说，评价干部年轻与否，外在生理年龄只是一方面，还要看一个人的精神状态和干事激情，有的人年纪轻轻就老气横秋，有的人虽然年纪大一点却干劲十足。这就说明，世界上的事物是复杂的，我们不能将其简单化、概念化，忽略了事物的全面性、多样性。” 小益聚精会神听山羊胡往下说着：“第三，从论理的角度说，只有兼听多方意见，得出的观点才会有理有据，更让人信服。完全好或者完全不好的事物，世界上都是没有的，只不过好与不好的比例有所不同。一个单位总体情况好，但也会有不足，一件事做得不够好，却也不能一棍子打死。这样才符合事物的本来面目和客观规律。所以说：兼听则明，偏听则暗。我们无论是查情况、问问题、做结论、定政策，都要从多个角度、多个侧面了解和思考，只听某一方面的意见，对别的方面选择性无视，必然会造成认识上的偏差，实践上的碰壁。比如到基层调研，听到的全是好的一面，就得想想哪里还有不到位的地方。搜集某项工作的意见反馈时，不但要听多数人的意见，更要听少数人的意见。制定一项政策时，听了受益者的意见，更要听受影响者的意见。这样我们写出的文稿才会理明据实， 让人服气。” 小益听到这儿，大体都明白了，但也有一点不明白：“写作时要兼顾矛盾的两方面，会不会观点不够鲜明，模棱两可呢？” 山羊胡摇摇头说：“恰恰相反，从表达的效果说，驾驭好矛盾能让文本充满张力。我们前面讲的需要考虑矛盾的不同方面，并不是要把它们全在文稿中一五一十地写出来，只是我们在酝酿构思时需要思考理解。在对矛盾事物认识的基础上，把成熟透彻的思考用准确的文字表达出来，语言就会具有张力和表现力，文本表面风平浪静，但内在有一种观点交错带来的紧张感，如果再加上张弛有度的节奏，就好比弓的开合，给人一种蓄势待发的感觉，留出很大的再思考空间。” 看着小益有点茫然的样子，山羊胡笑着说：“这么说起来有点抽象，你还是多看一些好的文稿，就能体会到这一点。总的来说，驾驭矛盾是为了让文稿符合内容本质的需要，离开了这个，为了谈矛盾而谈矛盾，我们并不提倡。” 上下结合 小益不禁问道：“文稿写作中涉及的矛盾关系想必很多，那我究竟该怎么入手呢？” 山羊胡说：“我们挑主要的矛盾关系来做一些分析吧，从中掌握一些共同的思维方法。比如常见的上和下、刚和柔、情与理这几对矛盾。我们先说**个，如何做到上下结合，就是既有思想高度，接通‘天气’，又紧贴实际，能接‘地气’。” 小益赶紧说：“这正是我这次遇到的问题。” 山羊胡说：“公文要有政治高度和理论深度，这是由它的政治性和政策性决定的，一份只讲鸡毛蒜皮、家长里短的公文肯定是价值不大的；同时公文也要接地气，务实管用，这是它实用性、针对性、工作指导性的体现，一份公文立意很高、理论很深，但没有与实际情况结合，高高在上，那就等于是飘在半空中，无法落地。好的文稿一定是把这两个方面很好地结合起来，理论与实际工作融会贯通，上情与下情充分结合，思想性和针对性都有体现。比如你这次写廉政会讲话，上级的政治性要求是必须要强调的，但这还不够，还必须落到实际，结合我们单位具体的情况来找问题、谈原因、提措施， 这才能避免‘上下一般粗’。” 小益思考着说：“我觉得这是一个上级精神与基层实际结合的问题，也就是理论与实际相结合的问题。我以前老觉得要写出理论水平和思想深度，但现在认为把理论转化为指导工作的实际要求更重要。” 山羊胡点头说：“你说得对，理论联系实际是我们党的思想路线，更应该是公文写作的指导思想。公文要有理论性，但又不能过于理论化，特别不能把理论教条化，不能带着教条主义、主观主义和经验主义的框框，先入为主地定调子。写公文不是搞科学研究， 不能建立在纯理论之上，做到理论联系实际，才能提出可操作性强、有实际价值的观点和建议。” 刚柔相济 小益迫不及待地说：“麻烦您给讲讲第二对矛盾刚与柔吧。” 山羊胡说：“刚柔相济，就是既有雷霆棒喝、猛击一掌，也有春风化雨、促膝而谈。公文是要推动工作，施行政令的，很多时候都具有强制性、规定性，这是它刚性的一面。但同时公文往往也具有教育、引导、宣传、发动等作用，需要做必要的思想工作，循循善诱，给人启迪，这是它柔性的一面。想把握这两个特点，我们在表达上要做到刚柔结合，既不能因为风格要委婉，就放低了硬性的要求，也不能因为要达到目的，而一味简单粗暴。” 小益的思绪不由得被拉了很远：“我想起了清朝人赵藩在成都武侯祠写的对联：‘能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。’这里说的宽与严的问题，不但对于治理国家有启发，对于写公文也有很大借鉴作用啊。” 山羊胡用赞许的眼神对他说：“我们可以看看毛主席在解放战争期间写的一篇《敦促杜聿明投降书》。这篇广播稿只有800多字，从头至尾，遣词用句体现了外柔内刚、张弛自如的特点，看似语气温和，苦口规劝，但整体所勾勒的局势、营造的气氛给敌人造成了强大压力，绵里藏针，柔中带刚，比疾言厉色的谴责效果更好。” 情理交融 小益意犹未尽地问：“还有一对矛盾关系您没讲呢？” 山羊胡接着说：“公文主要是说事、说理，但也不排斥情感因素，灵活运用逻辑思维与感官思维，既晓之以理，也动之以情，把理性和感性很好地统一起来，能得到更好的表达效果。这就是通常说的摆事实，讲道理。” 小益感兴趣地追问：“您提到的逻辑思维与感官思维，能分别举例说说吗？” 山羊胡回答说：“在逻辑思维当中，我们常常会用到量化思维。就是对于不容易说透的问题，用数字说话，更精准有效。比如我们倡导大家阅读经典，可以引用数据说，现代人平均每天用在手机上的时间是2.4 小时（这个时间还在增加），一个月下来大约就是72 小时，相当于三天三夜的时间，可以读完若干本经典。这就让人印象深刻，引人思考，达到见微知著的效果。” 他继续说道：“在感官思维中，我们可以用到故事思维，就是用讲故事的方式来烘托内容，阐述观点。这方面有很多例子，比如毛泽东同志的《为人民服务》《愚公移山》《纪念白求恩》等名篇，都是用故事开头，以小见大，得出引人深思的结论。”