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色彩的告白(解读色彩和心理的奇妙关系)

色彩的告白(解读色彩和心理的奇妙关系)

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图文详情
  • ISBN:9787521611243
  • 装帧:艺术纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:257
  • 出版时间:2020-07-01
  • 条形码:9787521611243 ; 978-7-5216-1124-3

内容简介

本书用生动形象的语言,介绍了不同时代、不同地区、不同性格的人是如何使用色彩,如何用色彩来谱写精彩故事的。书中探寻了色彩和心理的奇妙关系,思考了色彩的文化功能、个人和色彩的关系等内容,构建起“色彩心理”的轮廓,有助于您了解色彩的历史演变和象征意义,并在生活中积极地运用“色彩心理”。

目录

序章

“色彩心理”并不简单

**章 红色

红色为何如此强烈 / 011

祖先和红色一起进化 / 013

黑猩猩不需要红色口红 / 017

无论什么年代都需要时髦女子 / 022

朱色与古代人的心理 / 027

《万叶集》中的枕词——茜红色 / 031

“赤”这一色名表达了古代日本人的感觉 / 033

红和末摘花 / 038

红色的绘画、红色的画家 / 043

第二章 黄色

黄色的使用说明书 / 051

卡其色是何色 / 057

如黄金一般的黄色是姜黄的力量 / 061

认真思考“大阪的阿姨和豹纹” / 065

“黄色的声音”是谁说的 / 070

运动和色彩的关系始于期待感 / 075

第三章 茶色

诸行无常的茶色世界 / 083

黑暗中的褐色之美 / 088

丁髻男子眼中追求流行色的姑娘 / 093

第四章 绿色

绿色意象所传达的内容 / 099

你见过黄莺吗 / 102

消灭蓝绿色影子的色彩顾问 / 105

绿发和绿儿与绿色的关系是什么 / 109

绿色信号是冒险之旅的邀请 / 113

绿色是超越人类的神圣之物的象征 / 117

圣诞节是谁的祭典 / 123

莫把绿色当成你的敌人 / 127

第五章 蓝色

通过电影了解欧洲的蓝色与民族 / 137

变成蓝色信号(绿灯)会如何 / 141

日本真的是“蓝之国” / 145

由“抑制食欲的颜色”想到的 / 149

西洋蓝、日本蓝 / 152

第六章 紫色

“purple”是何色 / 159

蕴含高贵意象的日本紫 / 163

灵妙的中国紫 / 167

为何会想到把白发染成紫色 / 173

暗中活跃于娱乐世界的紫色约定 / 176

孩子的画中隐藏着紫色的秘密 / 180

第七章 粉红色

女性都喜欢粉红色吗 / 187

熟知粉红色含义的蓬帕杜夫人 / 192

“卡哇伊”和“粉红色”的关系是什么 / 196

男性和粉红色的关系是既甜蜜又可怕的永恒课题 / 201

第八章 白、灰、黑

洗白是很费劲的事儿吗 / 211

香奈儿放弃的白皮肤 / 215

演技出色的公主的白皮肤 / 220

“白垩文明”是哪里的文明 / 224

美丽的灰色世界 / 231

黑暗之力、不动之心 / 234

了解黑色之美 / 237

好的颜色与坏的颜色 / 242

色彩之名出现之时 / 246

染黑齿的奇怪世界 / 251


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节选

“色彩心理”并不简单 许多人虽然知道“色彩心理”这个词,但并不是很明白其中的内涵。若被问起色彩心理蕴含着什么,大致会回答出以下两点内容。 1.根据一个人喜欢的衣服颜色和孩子画画时的用色,可以了解其性格和心理。 2.色彩给人的行为和心理带来影响。 也有人认为,在心理学的学习中包含这些内容吧?的确,在心理学中会学习到与“色彩”相关的内容,不过这是关于人是如何感知即知觉的一种现象的内容,而且这是在认知心理学中首先要学习的内容。 例如,在基础心理学的范畴中,不同的颜色排列在一起,它们相互影响,会让人产生与现实颜色不同的错觉。这是不是很不可思议、很有趣? 但是,大部分人好像会在意前面所说的那两点内容。毫无疑问的是,在心理学中并没有色彩心理学这样的独立领域。不过,倒是有可以满足大家期待的领域,如社会心理学、产业心理学、临床心理学等等。例如,在“人格心理学”中会学习所谓的“心理测试”,虽然有的测试中会出现颜色项目,但并没有根据颜色的喜好来调查研究什么的测试。 这么一说,或许会让人难以置信:“咦?不会吧?”在网上经常可以看到“根据喜欢的颜色来推断你的心理(性格)”之类的内容啊!但是,这些是“占卜”,其实并不靠谱。 本来在说根据色彩推测出什么的时候,作为其理论基础的“色彩(每一种颜色)中的普遍意象”这个前提就有些牵强。我曾经看到这样一句话:“喜欢黄色的男性积极乐观、好奇心强,虽然有点孩子气但勇于追求梦想”,这种喜爱黄色的“人的印象”是由“色彩的意象”发展而来的。 “生机勃勃、热情开朗、孩子气”,是现代的我们能够自然感受到的,所以我们不由自主地想去相信。但是,色彩的意象根据时代、宗教和国家的不同也不尽相同。 黄色这种“生机勃勃”的印象也是*近才出现的。能对人类产生“普遍性”的影响,必须是足以使人产生身体反应的颜色,但是所有的颜色都没有这样的报告,所以不存在普遍性。如果每种颜色都会让我们出现强烈的身体反应,那么在这个五彩缤纷的世界我们岂不是要受不了? “即使不是普遍性的,如果喜欢现在的这种意象,就由此开始如何?”或许有人会有这种想法。 但是首先,如果时代和地区不同,就不知道应该使用哪种意象,所以这样毫无作用。 其次,“喜欢黄色的人的印象”之所以与“黄色的印象”本身相关联,和在音乐疗法的说明中经常使用的“同质的原理”(如伤心的时候听忧郁的歌曲更有效果等)类似。“喜欢某种意象的人,具有与这种意象相同的性格。喜欢生机勃勃的东西,往往是有活力的人。”这样说,或许会让我们觉得有道理。但是,难道没有喜欢说笑但往往把事情往糟糕的方向去想的人吗?诱惑的颜色,有时候也会触及性格的某一方面和某一瞬间的心境吧!这不过是人复杂的体现,根据喜爱的颜色进行判断,不管准不准,还是把它当成“占卜”为好。 总之,上述两点内容中的**点,仅仅依靠色彩来判断人的性格、分析复杂心理状态的心理学是不存在的。 另外,从孩子的绘画来看,其实在开始学习色彩的时候,孩子几乎没有社会经验,所以他们对色彩的反应纯粹是一种本能的感觉。为此,一般认为孩子的画比大人的画更具有色彩的普遍意象。然而,事实并非如此。 尚未步入社会的孩子,从婴幼儿时期开始(从环境意义上来说是从胎儿时期开始)就对父母的情感和行为异常敏感,会受到其很大的影响。父母对他们来说既是社会又是环境,这是我从事心理咨询工作以后,从心底感受到的事实。孩子对于色彩的反应也如此,受到父母对色彩的无意识的反应和行为的影响(详见“粉红色”一章)。 因此,色彩的分析并不是仅靠色彩来判断的。如果是绘画,必须全面考察这幅画是在什么样的情况和过程中产生的,如用什么样的线条、以什么样的姿态、在什么样的位置等,这并不是一件简单的事情。 关于第二点“色彩给人的行为和心理带来影响”是否正确的问题,答案既可以说是,也可以说不是。经常有人问:“什么颜色可以让我和喜欢的人更投缘?”“有能让女朋友产生情欲的颜色吗?”大家也真是会胡思乱想。 可以说色彩对人有生理学方面的影响。人类的身体构造十分精妙,即使受到外界(色彩等)的刺激也不会被随意摆布,因为人体能够时常用一种稳定的感觉来感受世界。 例如,色彩的刺激一进入视线,抑制这种刺激的反对力就会起作用,甚至会使人看到和实际的物理颜色不同或现实中不存在的色彩。当然,这种反应并不局限于色彩,也算是一种影响。还有,在很多实验中,都认为红色会给肉体带来影响。 如果有生理学方面的影响,是不是对心理和行为都会产生影响呢?目前社会心理学、产业心理学、运动心理学,以及包含心理学以外内容的脑科学等,都在进行实验,来研究色彩引起的情绪和行为的变化。但是,从实验本身的严谨性来看,现代科学还是具有一定的局限性。如果科学能有更进一步的发展,我们可能会了解更多,可以对人的“内心”进行更加清晰的解析,使之可视化,但是目前还难以实现。 举个更简单的例子——料理的外观。在烤肉盘子里放上小番茄和生菜叶,从外观来看会觉得很美味。但是看上去很好吃就一定要吃吗?倒也未必。有很多不吃的理由,比如现在肚子很饱、不喜欢吃肉等。红和绿相加的结果是“看上去很好吃”,但是我们并不一定会受到影响。 试想一下,一个人在进行判断并采取行动的瞬间,包含这个人的遗传因素、过去的经历、现在的心情和现实状况等错综复杂的原因,才形成其行动的结果。表面上看似简单的行为,却是在深深的无意识、肉体及时间的基础上产生的。这个瞬间的自己,真的是非常复杂的存在。 简而言之,上述两点内容都不简单。但是,稍微脱离这两点,从生物和进化的视角来看,某一种颜色或许会给人带来某些影响,从而使某人产生只有他才有的反应。但即便如此,这种反应并非任何人、任何时候都会发生,可能只是“偶尔”才会发生。如果发现可以把这种微弱的力量*大限度地发挥出来的方法,或许会产生很大的变化。不过这也只是我个人的想法而已。 色彩会给人带来多大的影响呢?下面介绍一个英国心理学家尼古拉斯·汉弗莱的有趣实验。 首先给猴子看红色屏幕和蓝色屏幕,结果显示猴子们都非常喜欢看蓝色屏幕。刚觉得猴子们是因为喜欢蓝色才目不转睛地盯着看,而屏幕上一旦出现有趣的画面,不管是红色还是蓝色,它们都毫不在意,只盯着“有趣的”屏幕看。从感觉上来说,比起红色,猴子更喜欢蓝色,但是一旦受到外部影响,这种“感觉”便会消失。 正因为色彩和心理的关系在心理学上非常有趣,所以我个人认为,仅靠模糊不清的个人主观性发表观点,且毫无客观依据地扩散,是不妥的。不过想相信的时候去相信,也不失为一种方法。不管怎样,色彩是形式多样的。 除了这种色彩心理,也有“色彩学”这一领域。为了更好地理解色彩,需要掌握基本的信息,下面我们稍稍接触一点。

作者简介

作者简介: 山胁惠子,日本心理学家,艺术疗法专家。毕业于东京成德大学心理学专业。师从研究儿童色彩与心理的岛琦青海先生。之后对色彩与心理学进行深入研究,开始实施色彩与艺术疗法。已在日本惠比寿创建心理疗法教室。 译者简介: 李凤娟,北京大学日语博士,天津理工大学日语教师。

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