XM高等学校“十三五”学前教育专业规划教材中外幼儿教育名著选读/胡伟,田燕

　　《中外幼儿教育名著选读》：　　二、内容简介　　《爱弥儿》是一本夹叙夹议的教育小说，书中以富家孤儿爱弥儿为主人公，论述了男子的教育问题，批判了英国旧教育的荒谬腐朽，提出了新教育的原则和理想，并借爱弥儿未来妻子苏菲的教育，论证了女子教育的革新。全书反映了卢梭的自然主义教育思想。该书在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观，从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”。　　《爱弥儿》全书共五卷，卢梭针对不同年龄阶段的儿童，提出了不同的教育原则、教育内容和教育方法，即体育教育、感官教育、智育教育、德育教育、爱情教育。每个年龄阶段的重点不同，但五者之间并不明显割裂。　　**卷，着重论述了对2岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童自然发展。第二卷，着重论述了对2-12岁的儿童进行感官教育。第三卷，论述了对12-15岁的少年进行智育教育。第四卷，着重论述了对15-20岁的青年进行德育教育。第五卷，重点论述了对女孩的教育，并以10岁为分界点，分别论述10岁前和10岁后的女孩应该如何教育，同时还告诉父母如何对孩子进行爱情教育。在这部著作中，卢梭把自己描写成一个理想的教师，又把爱弥儿描写为理想的学生，叙述了爱弥儿从出生到20岁成长和受教育的全过程.阐述了他的自然教育思想。　　三、内容解读　　（一）**卷：婴儿期（0-2岁）　　本卷中卢梭以02岁的婴儿为教育对象，阐述如何对其进行恰当的体育教育。这一卷中的内容涉及自然教育、家庭教育以及教师的角色。　　1.自然教育　　卢梭认为，人从出生开始，就需要接受教育。我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。　　教育可以分为三种：自然教育、人的教育、事物的教育。自然的教育：我们的才能和器官的内在的发展；人的教育：别人教我们如何利用这种发展；事物的教育：我们从影响我们的事物获得良好的经验。自然的教育完全是不能由我们决定的，事物的教育只是在有些方面才能够由我们决定，只有人的教育才是我们能够真正地加以控制的。自然即人的天性、习惯，其他两个教育要配合自然的教育而进行。　　从以上内容可以看出，卢梭提倡自然教育，即教育应顺应人的内在自然和才能发展，教育帮助人顺应习性发展下去。而这样的教育观，把人看作受教育的主体，从人的实际需求出发而进行教育，是自然而然的教育。　　在卢梭那里，“人性本善”是其理论的基本假设，正是由于儿童的天性是向善的，才使得“教育顺应儿童天性”成为可能。但卢梭对儿童天性的估计过于理想化，人的本性本无所谓善恶，只不过是教育的原料而已，关键在于如何利用它。教育要想成为好的教育，既不是去束缚其本性，也不是一味地顺应其本性，而应当积极地去影响、指引人的本性朝向善的可能性发展。　　卢梭指出：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，童年有他的地位；应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”把“儿童看作儿童”要求教育要顺应儿童不同年龄时期的特征。卢梭认为以往的教育“从来没有设身处地地揣摩过儿童的心理，不了解儿童的思想和特征。”因而，人们应当好好地研究儿童，使教育按照儿童内在的自然发展顺序进行。　　2.家庭教育　　卢梭认为，新生的婴儿需要伸展和活动他的四肢，以便使它们不再感到麻木，因为它们在母亲体内蜷缩成一团，已经麻木很久了。用襁褓包裹婴儿会阻碍血液和体液的流通，妨害孩子增强体力和成长，损伤他的体质，甚至会使婴儿形成畸形或者死去。　　母亲有母乳喂养婴儿的责任。婴儿需要母亲的关心和照顾，母亲对孩子付出多少的爱，孩子就能回馈母亲多少的爱。但母亲对孩子的关心和照顾也应适当，防止过分关心（即防止溺爱）。　　要遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。出牙的时候，就使他们发烧；肠腹疼痛的时候，就使他们产生痉挛；咳嗽厉害的时候，就使他们喘不过气来。在婴儿时期，他们差不多都是在疾病和危险中度过的，出生的孩子有一半不到八岁就死了。通过了这些考验，孩子便获得了力量，一到他们能够运用自己的生命时，生命的本源就更为坚实了。　　父亲要扮演教师，承担起教育孩子的重任。卢梭提倡的家庭教育，是指儿童的**个保育员是母亲，**任教师是父亲。父母不应以任何借口推脱抚育子女的责任。　　将卢梭提倡的家庭教育方式与现代社会家庭教育的现状进行对比，我们不难发现现代家庭教育中的问题：父母与子女的交往中缺少理解与尊重；我们都知道孩子的天性是好奇与探索，他们需要空间和时间去观察、理解和建立他们自己对于这个世界的认知及态度；我们也明白应该理解孩子、尊重孩子，但在现实生活中，在应试教育体制下，仍然有为数众多的家长做不到这些他们懂得的家庭教育原则。　　因此，父母要给予儿童充分的爱与耐心，让儿童在父母的关心和理解下成长。父母应了解儿童的成长和发育规律，循序渐进地教育引导儿童，努力做到既尊重、关心、理解儿童，又不对其过分溺爱。除此以外，父母身为儿童的**任教师，应先自身形成优秀的榜样意识，成为儿童崇拜向往的旗帜。父母要学会换位思考，把儿童作为一个独立的个体，而不抱有太多功利意识和传承思想，使儿童成为自己理想的实践者。　　……