科教发展评论:第七辑

专家视野 人工智能赋能教育创新发展 弥合能力差距：利用工作场所研究来重新思考工程教育 人才培养 人工智能时代新工科人才培养质量提升路径探析——以斯坦福大学计算机科学专业为例 基于PBLIE教学法的专创融合课程的设计与实践 基于MC-OBE的工程创新实践优化模式探索 高教管理 研究型大学高水平教师队伍发展与考核评估——以新加坡南洋理工大学为例 新时代高校师德师风建设的关键要素和落实举措 产教融合 基于三螺旋模型和Borich模型的“产教融合”利益需求对接研究 深化产教融合——人才供需的“融点”上实现教育链产业链创新链对接 政策研究 基层社会治理视域下高校选调生培养体系的优化