初中必考必背古诗文132篇(彩绘配音版)

　　1. 关　雎① 《诗经》 关 关 雎 鸠② ， 在 河 之 洲③ 。 窈 窕④ 淑 女⑤ ， 君 子 好 逑⑥ 。 参 差 荇 菜⑦ ， 左 右 流 之⑧ 。 窈 窕 淑 女 ， 寤 寐⑨ 求 之 。 求 之 不 得 ， 寤 寐 思 服⑩ 。 悠 哉 悠 哉!1 ， 辗 转 反 侧 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 。 窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之!2 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 芼!3 之 。 窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之!4 。 ①雎：读jū。《诗经》中诗的标题一般取自该诗的**句。 ②关关雎鸠（jiū）：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟， 传说它们雌雄形影不离。 ③洲：水中的陆地。 ④窈窕（yǎo tiǎo）：文静美好的样子。 ⑤淑女：美好的女子。淑，美、美好。 ⑥好逑（hǎo qiú）：好的配偶。 ⑦荇菜：一种可以食用的水草。 ⑧左右流之：在船的左右两边捞取。流，捞取。 ⑨寤寐（wù mèi）：日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 ⑩思服：思念。 !1悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。 !2琴瑟友之：弹琴鼓瑟想与她亲近。 !3芼（mào）：挑选。 !4钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。 参考译文 关关和鸣的雎鸠鸟，在水中的陆地上相伴。美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。 参差不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。美丽贤淑的女子，令人日夜想追求。 美好的愿望难实现，日日夜夜都在思念。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。 参差不齐的荇菜，在船的左右两边采摘。美丽贤淑的女子，弹琴鼓瑟想与她亲近。 参差不齐的荇菜，在船的左右两边挑选。美丽贤淑的女子，敲钟击鼓使她快乐。 作者简介 《诗经》是我国古代**部诗歌总集。收录了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305首，因此也称“诗三百”。反映了周初至春秋中叶约五百年间的社会面貌。《诗经》中诗歌的作者绝大部分已经无从考证。在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周朝各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》《商颂》。 创作背景 周朝设有采诗之官，他们每年春天会深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，再演唱给天子听，以此作为施政的参考。反映了周初至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》中，既有先祖创业的颂歌、祭祀神鬼的乐章，也有贵族之间的宴饮交往，更有反映劳动、打猎、恋爱、婚姻、社会习俗等方面的动人篇章。“周南”指周以南之地，是周公旦的封地，即今河南西南部及湖北西北部一带。《周南》中大多数诗是西周末年、东周初年的作品，其中的**首诗《关雎》是有关爱情的诗篇。 诗文赏析 《关雎》这首诗在中国文学史上有着特殊的地位。它是《诗经》的**篇，所以差不多可以说，一翻开中国诗歌的历史，首先遇到的就是《关雎》。 《关雎》是一首不俗的爱情诗，写一个“君子”对“淑女”的思恋与追求。 全诗朗朗上口，节奏鲜明，韵律和谐，一唱三叹，反复吟咏，充分体现了《诗经》在创作手法上的特点。 全诗分为三章，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”为**章，“参差荇菜，左右流之……悠哉悠哉，辗转反侧”为第二章，“参差荇菜，左右采之……窈窕淑女，钟鼓乐之”为第三章。 **章借物起兴，由雎鸠和鸣联想到淑女配君子，领起全篇。第二章实写男子对淑女极度思恋，因求之不得而内心苦闷、焦灼。“悠哉悠哉，辗转反侧”两句心理和动作描写，形象地表现出男子内心深深的思念之情。第三章虚写男子想象的与淑女相亲相爱的情景。男子饱受相思之苦，不禁幻想和女子亲密相爱的情景，并生出求而得之的喜悦之情。 1.本诗以　　　　、　　　　起兴，表达了一个男子对女子的思恋。 2.下面对《关雎》的相关理解不正确的一项是（　　） A.《关雎》这首诗描写了一位男子对一位漂亮姑娘的思恋，诗人即景言情，借助气氛的烘托、对幻想境界的描述，抒发了强烈的相思之情，真切感人。 B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”这两句诗描写了抒情主人公梦想成真、化苦为乐的真实情景。 C.诗中善用双声叠韵的词，增强了诗歌的韵律美。 D.诗中由“雎鸠和鸣”引出“君子好逑”，运用了比兴手法。 2.蒹　葭① 《诗经》 蒹 葭 苍 苍② ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人③ ， 在 水 一 方④ 。 溯 洄 从 之⑤ ， 道 阻⑥ 且 长 。 溯 游⑦ 从 之 ， 宛 在 水 中 央⑧ 。 蒹 葭 萋 萋⑨ ， 白 露 未 晞⑩ 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄!1 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻!2 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 蒹 葭 采 采!3 ， 白 露 未 已!4 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘!5 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右!6 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚!7 。 ①蒹葭（jiān jiā）：芦苇。 ②苍苍：茂盛的样子。 ③伊人：那人，指所爱之人。 ④在水一方：在水的另一边。 ⑤溯洄（sù huí）从之：逆流而上去追寻。溯洄，逆流而上。 从，跟随、追寻。之，代“伊人”。 ⑥阻：艰险。 ⑦溯游：顺流而下。 ⑧宛在水中央：好像在水的中央，这里想表达相距不远却无法接近。 ⑨萋萋：茂盛的样子。 ⑩晞（xī）：干。 !1湄（méi）：岸边，水与草相接的地方。 !2跻（jī）：（路）高。 !3采采：茂盛鲜明的样子。 !4未已：没有干。 !5涘（sì）：水边。 !6右：向右迂曲。 !7沚（zhǐ）：水中的小块陆地。 参考译文 河边的芦苇青翠茂盛，清晨的露水凝结成霜。我所怀念的心上人啊，就站在对岸的河边上。逆流而上去追寻她，那道路险阻又漫长。顺流而下去寻觅她，她仿佛在河水的中央。 河边的芦苇茂盛繁密，清晨的露水尚未被晒干。我所怀念的心上人啊，她就在河的岸边。逆流而上去追寻她，那道路坎坷又高险。顺流而下去寻觅她，她仿佛在水中的小洲上。 河畔芦苇茂盛鲜明，清晨的露水尚未被蒸发完。我所怀念的心上人啊，她就在水边。逆流而上去追寻她，那道路艰险且向右迂曲。顺流而下去寻觅她，她仿佛在水中的小块陆地上。 创作背景 《蒹葭》选自《诗经·秦风》。周孝王时，秦之先祖非子受封于秦（今甘肃天水）。周平王向东迁都时，秦襄公因出兵护送有功，又得到了岐山以西的大片封地。后来秦逐渐东徙，建都于雍（今陕西兴平）。秦地包括现在陕西关中到甘肃东南部一带。《秦风》共十篇，大都是东周时期这个区域的民歌。 诗文赏析 《蒹葭》一诗共三章，每章八句，字数相等，富有整齐的形式美。全诗语言朴素自然，采用重章叠句、回环往复的形式，在反复咏叹“蒹葭”“白露”的同时，又有“苍苍”“萋萋”“采采”“为霜”“未晞”“未已”的景物变化。 首句传达出的信息：在一个深秋的凌晨，芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花，主人公来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而眼前只有芦苇茫茫，一片冷寂落寞，心上人却在河水的另外一边。这种也许毫无希望但又充满诱惑的追寻在诗人笔下展开。一番艰辛的上下追寻后，伊人仿佛在河水中央，依旧无法接近。诗中的“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的，可望而不可即，加深了渴慕的程度。 接下来的两章是对首章文字略加改动而成的，这种重章叠句是《诗经》中常用的手法。具体到此诗，这种改动都是在韵脚上，如此而形成各章内部韵律协和而各章之间韵律参差的效果，变化之中又有稳定。同时，这种改动也造成了语义的往复推进。如“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”，即夜间的露水凝成霜花，霜花因气温升高而融为露水，露滴在阳光照射下蒸发，通过自然景象的变化表明了时间的延续。 全诗意境朦胧，情调感伤，诗人没有直接诉说主人公的思念之情，但字里行间却透露出思念，绵远悠长；没有直接描写“伊人”，但其身影却无处不在。 1.　　　　，白露未晞。 2.下列对《蒹葭》的理解和分析，不正确的一项是（　　） A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公惆怅的心情。 B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷茫缥缈、若隐若现的感觉。 C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。 D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。 3.式　微① 《诗经·邶风》 式 微 式 微 ， 胡② 不 归 微③ 君④ 之 故 ， 胡 为 乎 中 露⑤ 式 微 式 微 ， 胡 不 归 微 君 之 躬⑥ ， 胡 为 乎 泥 中 ①式微：天黑了。式，语气助词。微，昏暗。邶（bèi）风，邶地的民歌。邶，今河南淇县北部一带。 ②胡：何，为什么。 ③微：（如果）不是。 ④君：指贵族统治者。 ⑤中露：露水中。 ⑥微君之躬：（如果）不是为了养活你们。躬，身体。 参考译文 天黑了，天黑了，为什么还不回家如果不是为了君主，为什么还在露水中劳作 天黑了，天黑了，为什么还不回家如果不是为了养活你们，为什么还在泥浆中劳作 创作背景 周朝设有采诗之官，他们每年春天会深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，再演唱给天子听，以此作为施政的参考。反映了周初至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》中，既有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章，也有贵族之间的宴饮交往，更有反映劳动、打猎、恋爱、婚姻、社会习俗等方面的动人篇章。这首《式微》就是反映社会现实、倾吐心中怨愤的诗歌。 诗文赏析 《式微》只有短短两章，都以“式微式微，胡不归”起调，紧接着便交代了原因：“微君之故，胡为乎中露”；“微君之躬，胡为乎泥中”。意思是说，为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中劳作。 全诗只有32个字，重章换字，押韵和谐。兼有长短句式，节奏感强，韵律优美，用词精巧。上下两章只变换了两处文字，但就在这巧妙的变换中，极力地表现了主人公思想感情的起伏，体现出了诗人的独具匠心。 在艺术上，本诗以设问强化语言效果。“式微式微，胡不归”，无疑而故作有疑，是胸中早有答案的故意设