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妈妈别焦虑妈妈别焦虑

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图文详情
  • ISBN:9787547316979
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:262
  • 出版时间:2020-11-01
  • 条形码:9787547316979 ; 978-7-5473-1697-9

本书特色

适读人群 :一般读者6-12岁孩子妈妈必须了解的学习性格。 一本教家长读懂孩子学习性格和行为,给予正确关怀的实操指南。

内容简介

本书以“学习者分类”理论为基础,提出学习性格公式,学习性格=思维(概括型/解析型)+感官(视觉/听觉/触觉/动觉)+情感(动力、毅力、责任心)+环境(光线、声音、温度、空间布局、色调、气味、自然元素、同伴、食物),帮助家长通过观察孩子的学习行为和状态,读懂自己孩子的学习性格,从而选择很适合的措施和方法,激发孩子的自主学习力,使每个孩子都能找到学习自信,让家庭充满希望。 本书以解决问题为导向,以图文并茂的方式提供给家长切实易行的方案和对策,鸡汤和干货并重,适合所有为孩子学习焦虑的家长,尤其是学龄前到小学阶段的孩子家长。

目录

**章 性格决定命运,学习性格决定学习命运

**节 “妈妈,我为什么要学习?”

第二节 学习性格,越早意识到越好

第三节 怎样学,才能学进去?

第四节 什么是“终身学习者”?

第五节 谁是孩子的学习守望者?

第六节 创建学习型家庭

第二章 孩子的学习性格尽在“东南西北”

**节 思维因素

第二节 感官因素

第三节 情感因素

第四节 环境需求

第三章 你的孩子属于那种学习性格?

**节 思维上:孩子偏“概括型”还是偏“解析型”?

第二节 感官上:孩子偏“视觉型”“听觉型”“触觉型”还是偏“动觉型” ?

第三节 情感上:拥有“两力一心”,孩子学习起来轻而易举

第四节 环境上:家庭学习环境的改造秘籍

第五节 东南西北测试系统

第四章 别怕,这些学习的弯路我们都走过

**节 养育:学习型家庭的肥沃土壤

第二节 教学:教材和方法你都选对了吗?

第五章 品质时间构成了金色童年

**节 时间是怎么跑到孩子脑袋里去的?

第二节 形成规律的作息,养成良好的习惯

第三节 时间管理

第四节 实用作业小贴士

第五节 打造亲子共学的温情时刻

第六章 有了这些简单的小游戏,爱上学习不是梦

**节 家庭游戏的两大特征

第二节 以增加孩子能力为目的的游戏

第三节 以增进亲子关系为目的的游戏

后 记 认清自己,知足常乐

特别鸣谢


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节选

你是否会有这样的困惑,明明已经读了不少育儿书,可教育孩子依然觉得力不从心。 教育类的书籍一不小心就容易空洞地说教, 我不是教育学、心理学的大拿,也不愿意让大家浪费时间和精力又 读一本“讲道理”的书。 理想的“学习型”家庭状态并不是一家人各自寒窗苦读。 学习首先应该是有趣的,哪怕学习内容本身不怎么有趣,我们也可以 把学习过程变得富有趣味性。 这就很考验家长的想象力和执行力, 而这些都建立在欢快和谐的家庭氛围的基础上。 因此,教家长如何管教孩子并不是我的初衷,本书只是分享我作为一个普通家长的学习和实践心得。 时代在发展,如今中国社会的教育资源已经呈现出“百花齐放、百家争鸣”的势头,我们的孩子可以有更多的学习选择和更大 的发展空间。 那么,当我们面对纷繁芜杂的信息,怎么知道什么 是对自己孩子好的,又如何有效地遴选出对我们实际生活真正有帮助的内容呢? 你可能也曾鼓励孩子要“勇敢做自己”,但是你告诉过孩子什么叫“做自己”和“怎么才能做自己”吗?做自己,不是随心所欲,或盲目坚持某些人们普遍认同的价值观。“做自己”是从人本身出发,充分认识自己,并且不断用学到的东西在自己身上试错和验证。 有一句话我很喜欢,叫“小时候多认识他人,长大了多认识自己”。 我想,如果我们的孩子在小的时候就能学一些心理学、 教育学的基础知识,他们就不用等到长大以后再认识自己了。对家长来说,早一些认识自己孩子的学习性格,就可以避免使用不适合自己孩子的方法指导他们,也可以帮助孩子从不同的视角去观察和理解我们的世界。

作者简介

葛妈 “葛妈懂孩子”公众号创始人,“NRSI 英语分级阅读”、“河马数字绘画”和“囡囡洋泾浜”公众号运营负责人。《菁 kids》教育杂志“亲子关系和探校栏目”自由撰稿人。知名国际学校和双语学校家长工作坊常驻讲师。曾任职于东华大学外语学院、中锐留学,在教育领域工作十多年。常年关注盲童和自闭症孩子群体,曾多次组织、参与自闭症孩子“家长喘息日”志愿者活动,并联合上海美爱融合视障青少年艺术团举办新年音乐会活动。

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