阅读的7项核心技能(一次性把“拉分王”“难补习”的阅读理解讲懂讲透)

致谢 **章 终生阅读 无奈的现实 阅读为什么如此重要？ 理解阅读的内容 阅读的7项核心技能 什么是阅读理解？ 用语言“浇灌”孩子 “好矩形”和“不太好的矩形” 不说不听，毫无意义 如何使用本书？ 第二章 头脑中的影像 **项核心技能构建感官图像 感官图像如何帮助你理解文本意义？ 如何判断自己读懂了？ 阅读时若无法构建感官图像，大脑可能只是一片空白 你的孩子能够构建感官图像吗？ 把书读活 给家长的建议：通过绘本帮助孩子构建感官图像 课堂联系：构建感官图像 第三章 建立联系 第二项核心技能运用背景知识 读者的贡献 文章同，人情异 孩子的背景知识 背景知识为何如此重要？ 建立联系 给家长的建议：帮助孩子积累背景知识 课堂联系：背景知识的运用 第四章 疑则思问 第三项核心技能提出问题 疑问的重要性 高质量提问 带着疑问阅读 以问除疑 给家长的建议：鼓励孩子提问 课堂联系：学会提问 第五章 解读文意 第四项核心技能推断 思维检视 鼓励孩子独立推断 给孩子示范如何进行推断 推测生词含义 理解文章大意 给家长的建议：鼓励孩子推断 课堂联系：推断 第六章 什么重要？为什么重要？ 第五项核心技能 筛选重要信息 第六项核心技能 整合信息 第五项核心技能筛选重要信息 为何要筛选重要信息？ 如何筛选重要信息？ 培养孩子的好奇心 第六项核心技能整合信息——对获取的重要信息进行思考 帮助孩子整合信息 给家长的建议：帮助孩子筛选重要信息和整合信息 课堂联系：筛选重要信息和整合信息 第七章 自觉监控文意理解进程 第七项核心技能查漏补缺 什么是“查漏补缺”？ 理解出现困难的信号有哪些？ 给家长的建议：培养孩子监控文意理解进程的自觉性和进行查漏补 缺的能力 课堂联系：监控文意理解进程 第八章 有形和无形的阅读要素 阅读的基本要素 有形要素：构建表层结构 无形要素：构建深层结构 后记