新时代家庭教育研究

序 徐枫

家庭教育新理念让家庭教育回归生活 杨雄

从子女到家庭： 再论家庭教育立法 姚建龙

社会福利与现代儿童抚育模式建设研究——基于对2000户上海家庭育儿压力与需求的问卷调查 程福财

健康、正常成长的一代——“90后”青少年发展状况及家庭教育策略 杨雄 陈建军 何芳

上海家庭教育本土化教材框架结构研究 张亮

从儿童视角探索儿童友好型城市建设 何彩平 黎洁

家庭教育与亲子互动古代中国家庭早期阅读教育及启示 张明红

儿童阅读推广与全民阅读的构想 谭旭东

上海亲子阅读现状研究及后疫情时代亲子阅读推广实践探索 张丽娜崔卓缘 吴念阳

“大数据”背景下的学前儿童家庭教育需求调查研究——以上海市为例张惠敏 陈露 宣红萍

通过亲子阅读促进学习型家庭的创建研究 吴念阳 李星 柏雪 崔卓缘

4～6岁幼儿父亲参与研究： 定位、参与、效应——以长宁区为例 黎洁 陈彩玉

家庭教育与社会支持上海市职业学校家校合作育人现状研究 胡兰

社会组织服务上海困境儿童的现状与成效 华怡佼

新上海人家庭教育的困境与出路 郁琴芳

基于“微时代”下拓宽家校沟通信息渠道的实践与研究 张卓倩

家庭教育指导服务中资源整合的策略及实践路径——以上海市奉贤区为例 张竹林 蔡叶蓉 戴宏娟 赵冬冬

建构“二孩”家庭的家庭教育指导与社会支持体系研究 何彩平

上海家庭时光社区服务中心在家庭关系调试和家庭教育指导的实践与思考 沈奕斐

上海市学龄前儿童性教育与安全自护实践研究——以宝山区为例 上海市科学育儿基地宝山区妇联宝山区教育局

家庭教育服务社参与承接家庭教育成长助教项目的实践与思考 杨慧玲

流动儿童的家庭指导策略 丁雪辰

远郊九年一贯制学校青春期学生家庭教育指导的实践研究 孙乐晓

家庭教育与特殊儿童中度智障儿童家庭功能及与其适应行为关系的研究 江琴娣

特殊儿童家庭的服务充足性与家庭生活质量——基于上海市地区特殊儿童家长的研究 周晶 韩央迪等

中文版儿童用家庭功能评估量表FFASC的修订及在ADHD患儿家庭评估中的应用 栾风焕 杜亚松

后记