开启自立人生

**章自立的开启——“自立教育”之学校办学
**节 学校成长——“自立教育”的提出背景
第二节 理论引领——“自立教育”的理念体系
第三节 创新探索——“自立教育”的框架结构
第四节 践行求真——“自立教育”的办学实践

第二章 自立的统领——“自立教育”之学校管理
**节 核心建设——党建工作引领学校发展
第二节 规范方圆——制度建设与自主管理
第三节 尊重沟通——工会活动凝聚团队精神
第四节 践行求真——“自立教育”的管理实践

第三章 自立的根基——“自立教育”之教师成长
**节 成长之路——以工程促教师分层发展
第二节 德业精进——五项修炼促专业素养提升
第三节 专业发展——“1334”规范校本教研
第四节 践行求真——“自立教育”的教师实践

第四章 自立的根本——“自立教育”之德育践行
**节 心灵阅读——“阅读+”主题系列活动
第二节 共生视野——环保考拉品牌活动
第三节 氛围熏陶——自立班级创建活动
第四节 践行求真——“自立教育”的德育实践

第五章 自立的依托——“自立教育”之课程建设
**节 框架覆盖——自立课程体系的结构与设置
第二节 引导导行——自立课程体系的实施与评价
第三节 开发启动——自立课程体系的开发与保障
第四节 践行求真——“自立教育”的课程实践

第六章 自立的主导——“自立教育”之教学模式
**节 探索求实——学校自能学习教学模式
第二节 独特创新——学科自能学习教学模式
第三节 效果反馈——“11233”学业发展评价体系
第四节 践行求真——“自立教育”的教学实践

第七章 自立的卓美——“自立教育”之艺体特色
**节 打造特色——京剧文化传承品牌活动
第二节 素养提升——学生社团活动异彩纷呈
第三节 尚美健体——艺术节、体育节搭建平台
第四节 践行求真——“自立教育”的艺体实践

第八章 自立的保障——“自立教育”之环境创设
**节 氛围营造——“两园六路一农场”的园林文化
第二节 处处育人——多维浸润的楼道文化
第三节 精心独具——一班一品的班级文化
第四节 践行求真——“自立教育”的环境建设

第九章 自立的协作——“自立教育”之合育共建
**节 协同教育——家校合作，和谐共进
第二节 融合共育——多校交流，携手共赢
第三节 辐射引领——对口帮扶，促进提高
第四节 践行求真——“自立教育”的共建实践

第十章 自立的昭示——“自立教育”之硕果成效
**节 跨越发展——学校教育质量持续提高
第二节 全面提升——学生德智体美劳均衡发展
第三节 幸福成功——教师专业素养显著提升
第四节 践行求真——“自立教育”的感悟实践