普通高中课程标准2017年版2020修订 教师指导英语

**部分 高中英语课程标准的修订背景与主要精神
1．1 高中英语课程标准修订的背景、依据和目的是什么？
1．2 课程标准修订借鉴了哪些研究成果和成功经验？
1．3 课程标准修订的主要内容和取得的重要突破是什么？
1．4 新课标与实验版相比主要有哪些变化？
1．5 教师在实施新课标中应该注意哪些主要问题？
1．6 新课标的主要变化旨在解决英语课改的哪些主要问题？

第二部分 学科核心素养与学科育人价值
2．1 什么是学科核心素养？为什么要提出这一概念？
2．2 学科核心素养与综合素质是什么关系？与三维目标是什么关系？
2．3 什么是英语学科本质？英语学科核心素养是基于怎样的学科本质观和育人价值提出来的？
2．4 构成英语学科核心素养体系的每个素养其具体内涵和表现特征是什么？
2．5 如何理解英语学科四个核心素养之间的关系？为什么说从学科本质和育人价值出发，几个核心素养之间构成了一个有机整体？
2．6 新课标中的课程目标与学科核心素养是什么关系？与实验版课标的课程目标相比，在表述上有哪些变化？

第三部分课程结构与学分选修
3．1 与实验版课标相比，新课标的课程结构主要有哪些变化？其变化的依据是什么？
3．2 为什么要实行学分制？制定学分的依据是什么？在完成高中学业的过程中，是否对学分有*低要求？
3．3 将课程结构划分为必修、选择性必修和选修三类课程，三类课程彼此之间是什么关系？划分的具体依据是什么？
3．4 三类课程在课程内容、教学要求、课程实施等方面有哪些联系和区别？
……
第四部分 课程内容
第五部分 学业质量标准
第六部分 教学与评价建议
第七部分 学业水平考试和高考命题
第八部分 案例及分析
附录 教学案例集锦
参考文献