新编大学德语新编大学德语(第2版)(教师手册)(4)
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图文详情
- ISBN:9787521322880
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:120
- 出版时间:2021-01-01
- 条形码:9787521322880 ; 978-7-5213-2288-0
内容简介
《新编大学德语(第二版)(教师手册)(4)》为《新编大学德语(第二版)(学生用书)(4)》的配套教师手册。《新编大学德语(第二版)》以高等学校理、工、文、管等各科(非德语专业)初学德语的本科生为教学对象,同时也可以作为德语语言培训基础教材使用。《新编大学德语(第二版)(教师手册)(4)》从整体结构上提出了如何处理教材各个板块的建议,还对各单元内容做了介绍,对各板块的具体内容和练习的类型做了说明并提出了组织课堂教学的具体建议。此外,本教师手册对教材所有练习给出了参考答案,对所有主课文和阅读课文提供了参考译文,对所有听力内容提供了原文和参考译文。
目录
总体教学建议
Einheit 1 Lernen(**单元:学习)
Ubersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
Einheit 2 Sport(第二单元:体育)
Ubersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
Einheit 3 Geheimnis guter Erholung(第三单元:休息好的秘诀)
Ubersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
Einheit 4 Leseverhalten(第四单元:阅读行为)
übersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
Einheit 5 Menschen im Netz(第五单元:网络中的人们)
Ubersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
Einheit 6 Interkulturelle Verstondigung(第六单元:跨文化交流)
Ubersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
Einheit 7 Werbung(第七单元:广告)
übersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
Einheit 8 Arbeitswelt(第八单元:职场)
übersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
Einheit 9 Reisen(第九单元:旅行)
Ubersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
Einheit 10 Technik(第十单元:技术)
übersicht(单元概要)
Einführung(引子)
Text(主课文)
Grammatik(语法)
Intentionen(交际意向)
Horverstehen(听力理解)
Leseverstehen(阅读理解)
各单元听力理解德语原文
各单元听力理解中文译文
各单元主课文、阅读理解之中文译文
展开全部
作者简介
朱建华,同济大学教授,原教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、德语组组长。领衔教学梯队所做的“大学德语课程建设”2006年被评为同济大学优秀教学成果特等奖,“大学德语”2007年被评为国家精品课程。在国内外发表论文,出版学术专著、教材等90余篇(部)。
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