如何培养中学生的高效学习方法

在小学阶段，同学们考试满分的情况比较常见。但到了初中，由于题目越来越复杂，知识越来越深入，考试想拿满分就不那么容易了。 在这里我要提醒的是：虽然初中阶段大考小考不断，但是“身经百战”的同学们，一定不要忽略试卷中错题的重要价值。每次拿到试卷，有些同学*大的关注点往往是红色的分数，对那些错误却视而不见，白白丧失了查找“薄弱点”、纠正错误、提升成绩的大好时机。事实上，试卷上这些错题，往往具有鲜明的代表性，是我们容易出错的题目中的典型。 我曾经教过一个叫张博的孩子，中考获得全校**名的好成绩，被市重点高中录取。张博*大的特点就是善于寻找试卷错题背后的价值。在三年的初中学习中，张博经常会对大小考试、测验的试卷进行分类整理，归纳总结。到了初中三年级，他按照时间顺序把三年的试卷分门别类地归整起来，装订成册，每次大考之前，都会把试卷集拿出来翻阅翻阅，把那些错题再重新做一遍。 中考前一个月，张博清楚地知道这一阶段*主要的任务是将学过的知识进一步总结、升华，寻找自己的薄弱点。为了在*短的时间内查漏补缺，张博再一次把试卷集拿出来进行仔细查阅，专攻一些不显眼却容易失分的项目。比如语文中的名诗、名句，数学中的公式、定理等等。通过研究和分析试卷，张博掌握了自己的多错点、常错点和易错点，针对这些问题及时弥补，及时纠正。正是因为如此，张博才拿到好成绩，获得全校状元的称号。 在学习过程中，同学们可能会发现，自己掌握一些学习方法后，学习效率和成绩会有所提高。为此，同学们会兴奋，可在兴奋之余，你必须清楚地意识到，哪些方面是你的薄弱环节。 那么，如何找到“薄弱点”呢？ 其实，对各种测验、考试的试卷进行分析不失为一个省时省力又极具针对性的好方法。通过试卷分析，同学们可以发现考试中暴露的问题，进而发现自己缺漏的知识；通过试卷分析，同学们还可以进一步发现自己学习方法的正确性，以及是否适合自己。 有些同学会说：“试卷有什么好分析的，我把错题改正，省点时间复习知识或是多做些题，不好吗？” 实际上，说这话的同学没有真正领悟到试卷分析的意义、作用。要知道，切实、有效地进行试卷分析，可以帮助你检验复习的效果、总结自身掌握的知识，了解自己的实际情况，并进一步反思、评价自己的学习方法，甚至可以领悟出一些应试的技巧。这有利于我们及时调整心理状态，减少因模糊、没有发现自身优势或不足而造成的考试失利。 那么，同学们应该怎样分析试卷呢？ **，针对知识点的掌握程度统计得失分。分析试卷，查找“薄弱点”可以从针对不同的知识点进行统计，分析卷面的得失分情况做起。我们要明确地知道，哪些题目做对了，哪些题目做错了，并且对做错的题目进一步分析，查清做错的原因。究竟是没理解题意、知识点没掌握，还是思路不对；是时间不够、紧张，还是马虎。 对于知识点掌握不牢造成的错误，必须有针对性地进行知识的再学习、再复习、再检验，*终达到完全掌握、熟练应用的目的。对于因非智力因素造成的错误，必须提醒自己认真对待每一次测验、考试，做到认真审题、细心解题、仔细检查，从而提高解题的效率，*大限度提高成绩。 第二，高分值大题溯根求源。很多学科都会有综合性大题，这类题目对同学们的综合能力要求较高，大多数学生都或多或少会失分。针对这样的情况，同学们必须重新审题、分析题意，找出题目要探究的核心问题，挖掘题目包含的知识点、每个提问之间存在的递进关系，从而理顺自己的解题思路。另一方面，针对失分的地方，同学们要认真回忆考试时的真实想法，进一步思考不会的地方，或者出错的地方，找到不会和出错的原因。 第三，要特别重视那些“生面孔”的错题。可以说那些“生面孔”题目才是我们真正的“分数杀手”。为什么呢？因为你对题目不熟悉，很可能平时忽视了，或是错过了。不管哪一种情况，你都应该更加重视、认真对待。 对这些“生面孔”错题进行分析，这不仅是帮助同学们查漏补缺、解题纠误、掌握知识，更重要的是可以帮你总结规律、探索方法、培养能力。分析的过程中，不仅仅是同学们纠错的过程，还是发现平时所忽略的薄弱环节的过程。而这是除了分析试卷以外的方法所无法实现的。 可以说，运用试卷分析的方法，同学们可以掌握更多的思维方式、分析方法、解题技巧，并能够*大限度地查漏补缺，找到自身的不足并且予以改进。 在日常的学习中，或许有些同学对试卷进行过分析，但效果并不理想，并没有实现提高学习效率、提升学习成绩的目的。这并不代表这种方法无效，而是你没找到合适的途径，或是没有把重点放在那些“生面孔”的错题上。 只要你掌握科学有效的方法，那么就可以达到事半功倍的效果。