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家有俩宝 二胎家庭的幸福养育说

家有俩宝 二胎家庭的幸福养育说

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图文详情
  • ISBN:9787576012453
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:200
  • 出版时间:2021-04-01
  • 条形码:9787576012453 ; 978-7-5760-1245-3

本书特色

微博“一慢二看”创始人,知名儿童阅读推广大V李一慢写给二胎家庭的实用硬核养育指南。 书中涵盖俩宝养育的3个维度、8大主题、46个详细解决方案,让中国家庭摆脱“丧偶式育儿”。 附赠200本轻阅读“慢书单”,轻松解决孩子阅读焦虑。 ☆40万父母关注的微博“一慢二看”创始人,知名儿童阅读推广大V李一慢倾情力作。延续“一慢二看三玩”的教育理念,基于“慢养育、轻阅读”的概念进行打造,从父亲的角度写给二胎家庭的实用硬核养育指南。 ☆书中涵盖俩宝养育的3个维度、8大主题,46个详细解决方案,让中国家庭摆脱“丧偶式育儿”。作者深切认识到父亲在育儿中的重要性,深知父亲在养育孩子过程中的缺位现象,对此进行了论述与分析,实操性强,有力解决二胎家庭的育儿困惑,摆脱“丧偶式育儿”。 ☆随书附赠一份轻阅读“慢书单”,涵盖200本涉及0-3岁、K12不同阶段以及父母必看的经典图书。教育是留白的艺术,是三分教,七分等,父母要给孩子提供满满的接纳、信任、时间和空间,让阅读浸润美丽童年,静待花开。 ☆国内知名教育专家朱永新、孙云晓、刘秀英、林丹联袂推荐。

内容简介

每个孩子的出生都像是“野蛮人”全面入侵,即使有过胎的经验,第二个宝宝带来的,可能还是全新的混乱。生第二胎,妈妈会有些不同于胎的生理变化,心理与体力的负担也将增加,其中优选的考验莫过于让大宝接纳二宝。本书详尽地讨论从怀二宝到两个孩子的养育问题,幽默真实地呈现了俩宝的生活状态和情感起伏,验证了二宝的到来是加倍幸福而非负担,也给正在考虑生二宝及已经拥有俩宝的家庭提供正能量。本书为《家有俩宝——二胎家庭有话说》的修订版,作者在原书基础上增加了俩宝的养育细节、方法及感悟,让二胎家庭的生活状态更加真实地呈现在读者面前。

目录

**篇 生,还是不生?
**章 生二宝:负担还是幸福?
第二章 生二宝利于养育的两点心得
手足情深,相互影响
手足陪伴,快乐加倍
促进夫妻携手
铁三角变成更为稳固的四边形
第三章 给每个孩子百分之百的爱
“一碗水”变“两碗水”
解决大宝的心理难题
如何谈论关于二宝的话题
第四章 当大宝遇见二宝
*佳年龄差
二宝之于大宝的意义
**次见面
引导大宝这样做
搭建俩宝之间的桥梁
第五章 大宝对父母的考验
考验父母的行为
大宝“变小”了
优先满足大宝
与大宝独处
第六章 爸爸如何参与育儿
爸爸们的困惑
“1+1<2”
重新看待夫妻关系
妈妈的忧郁靠爸爸来舒缓
爸爸的参与需要妈妈的支持
第二篇 和平时代
**章 长幼有序:俩宝家庭和平基石
和平大法
对大宝期望高
俩宝互相影响
第二章 兄友弟恭:善用游戏建立亲密关系
建立亲密的手足关系
别把“手足”分开
第三章 什么样的游戏适合俩宝共玩
放手让孩子自己玩
适合俩宝的游戏
享受分开玩的乐趣
遵守游戏规则
第四章 从游戏中习得人生规则
民主:从轮流玩开始
建立轮流概念的方法
为游戏精神点赞
好胜心
君子动口不动手
第五章 成长自己
言传不如身教
发展手足间的亲密关系
建立合作关系
是镜子不是影子
让他们自己解决
第六章 扬惩的艺术
发自真心地赞美孩子
赞美一个,不能伤害另一个
赞美就是赞美,不要留尾巴
“*”要不得
物质奖励要不要?
家规跟上
适当的界限
第三篇 “战争”来了
**章 对立和冲突也可以成为正能量
手足冲突很快会消停
父母不要传递负能量
激发俩宝冲突的“负能量”
第二章 “战争”的类型
打小报告
骂人
动手
第三章 “战争”的解决
FFS三步法
召开家庭会议
解决冲突六策略
父母的介入
情绪的排解
第四章 尊重孩子的不同
学会表达各自需求
尊重孩子的个性
不做比较
关于偏爱
另一种不公平:对俩宝完全一样
满足不同需求才是真的公平
第五章 提升“战斗力”
榜样的作用
尊重是家庭教育的核动力
怎样跟俩宝沟通
行动:从学会倾听开始
和平与“战争”的间歇
展开全部

节选

  《家有俩宝:二胎家庭的幸福养育说》:  我们会定期把儿子小时候的相册,以及视频找来观看。其实做父母的隔段时间看看这些,心中也是无限感叹——一方面觉得孩子小时候好可爱啊,借此抵消因孩子的长大带来的“伤感”;另一方面,对自己狠狠地赞扬一番,那么痛苦的时期都能扛住,真是了不起啊。  儿子很喜欢看自己过去的照片,和小妹妹的样子几乎没什么区别,有时候我们都会混淆他和妹妹的照片,而他自己偶尔也会出错,把妹妹的照片当成自己的。这样的小事,可以让我们一起重温大宝还是小宝宝时给大家带来的温馨感觉,大宝也能从中看到自己过去的可爱模样,从而移情到对二宝的接受和喜爱上。  我家里的照片墙上有两张相邻的照片:一张是妈妈抱着襁褓中的二宝,儿子也来凑热闹,双手伸向妹妹,笑眯眯的模样;第二张是妈妈笑得花枝乱颤而儿子面露诡异的表情——照片背后的故事是,妹妹当时拉臭臭了。  大概就是那个时候,我们家开始有了“相亲相爱”的小仪式:只要有_个人说“相亲相爱”,我们就聚拢在一起亲一亲。本来,我们是担心大宝因为我们都去爱二宝而失落,所以想通过这种拥抱和亲吻的方法告诉他,从小宝宝到现在,你依旧是爸爸妈妈*爱的儿子(注意这个“*”字,是因为我们是一儿一女,才敢这么说)。这个仪式就一直持续下来了,也有助于家庭成员之间的爱意表达。  我们给大宝的期许,一直是动态的,千万别说:“小宝宝可以陪你玩啊!”——这听起来看起来都不像是真的——一个只会哇哇大哭张嘴吃奶,随意就在尿不湿里大小便的小娃娃能陪着大宝玩?之前说过,同为幼儿的大宝根本没有搞清楚时间概念的能力,他看到妹妹现在的样子,怎么可能想到将来她会成为同自己一起玩耍的伙伴呢?  跟对孩子的安全教育一样,我们尽可能科学客观地对孩子讲述,二宝出生后会对妈妈爸爸和大宝现在生活有哪些影响,帮助大宝建立对妹妹的正确期待。  一般来说,可以从和大宝讨论二宝出生后的照看问题入手,不仅仅是调整期待,也可以减少他的不安。我们提出请外婆来配合妈妈一起照看新出生的妹妹。儿子也是外婆从小带大的,外婆对儿子钟爱有加,儿子对外婆也是喜欢得不得了,所以儿子欣然同意,并热烈地加入讨论。这样一来不但可以让二宝得到经验丰富的外婆的照顾,另一方面大宝对外婆的熟悉和喜爱,也能降低另请他人来照顾新生儿让他产生的隔阂感。  此外,2岁以后孩子的自我意识萌芽,知道了这是“我的”东西,对自己的东西有了占有欲,并且开始进入秩序敏感期,执拗地坚持特定的东西要放在固定的位置。我们应该尊重和顺从大宝的这些感受,不要随意地将他的东西挪作他用,特别是给二宝用——不是不可以用,而是这个时候要尊重大宝。  ……

作者简介

李一慢: 慢学堂创办人、深耕阅读研究院院长、新教育实验学术委员、北京市首届金牌阅读推广人 著有童话四集、“龙族故事新编”等图画书10册,翻译童书150册,撰写导读150篇。家庭教育著述有《陪孩子走过学前六年》、《家有俩宝——二胎家庭有话说》、《影响孩子一生的周末电影院》、《陪你走过千山万水》、《读给孩子的古诗文》、《一慢二看三玩——好爸爸育儿36计》,以及“小学生(一二三年级)绘本阅读课程系列”、《绘本阅读慢课堂》(6册)、《图画书中的学科阅读》等课程教育畅销书。 擅长阅读教育和研究,提出“阅读联结五策略”,有效提高孩子的读、思、写能力。童书“慢书单”推荐图书多达300种,成为众多父母的选书指南;绘本“慢课堂”在100多所幼儿园和50多所小学做过儿童阅读讲座。

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