经典教学理论在小学语文课堂中的应用

**编 经典理论在识(写)字教学中的再运用 识字教学的有效策略和方法 **学段支架式识字教学的实践与运用 组块理论在小学识字教学中的实践与探索 识字教学中汉字构造理论的课堂实践研究综述 异步教学法在识字教学中的应用 写字教学中有效评价的实践与运用 第二编 经典理论在阅读教学中的再运用 学习迁移理论在阅读教学中的整合应用研究 情境视野下的阅读教学现状与改进策略 基于预学的语文阅读教学策略 引导第二学段学生解读课文的教学策略与实施方法 阅读教学中图式理论的再实践研究 基于阅读教学的任务分析理论再运用 第三编 经典理论在写作教学中的再运用 小学第二学段支架式习作教学的实践与研究 将图式理论运用到写作教学中的研究综述 习作教学中自学辅导的再构建 迁移在写作教学中的运用策略 第二学段习作课堂指导的同化与发展 基于情境教学理论的写作教学策略研究 运用生活教育理论指导学生快乐作文 第四编 经典理论在语文综合性学习中的再运用 语文综合性学习需要适度的学习动机 基于语文综合性学习的情境教学理论再运用 同化认知结构提升综合性学习有效性的策略研究 语文综合性学习需要诱导学生独立思考 提升小学语文综合性学习有效性的应对策略