夏山学校的百年故事献给当代的教师校长和家长世界教育思想文库

一、夏山学校的构想 这是一个现代学校的故事—夏山学校。 夏山学校创立于1921年。她位于萨福克郡（Suffolk）的莱斯顿镇（the town of leiston），距离伦敦约有一百多英里。 先简单地说一下夏山学校的学生。有些学生来夏山就读时只有5岁，有些却可能15岁才来到这里。这里的学生通常在16岁毕业。一般来说，我们学校里有大约有25个男学生，20个女学生。 孩子们按年龄分为三个组：5—7岁是低年级组，中年级组从8—10岁，高年级组从ll—15岁。 通常来说我们有相当大比例的外籍生源。就目前（1968年）来说我们有两个来自北欧，44个来自美国的学生。 孩子们根据他们所在的年龄组安排住宿，每个年龄组配有一个女合管。中年级的孩子住在一座石头房子里，高年级的孩子住在小木屋里。只有个别年龄更大的孩子会有单人房住。男孩子或是两三个人同住一间房间，或是三四个人同住，女孩子也是如此。学生们不用担心有人会来检查内务，也不会有人帮他们整理房间。他们是自由的。服装方面也没有任何规定：学生们在任何场合都可以想穿什么就穿什么。 报纸上称它为“无为而治学校”（Go—as—you－pleaseschool），他们觉得这所学校聚集了一群无法无天的原始人。 所以我觉得有必要把夏山的故事如实地写出来。尽管我的文字不免会有倾向性，但我会把夏山的缺点连同她的优点一起展现出来。她的优点就是让孩子健康、自由地成长，他们的生活中没有恐惧和仇恨的摧残。 一所强迫生性好动的孩子坐在课桌前，教授的课程又多半没什么用处的学校显然不是一所好学校。当然这样的学校对于有些人来说是一所好学校。这些没有创造力的人认为学校就应该是这样的：将孩子管教为一群听话而毫无创造力可言的人，以便他们将来能顺利地融入一个以金钱论成败的社会中。 起初夏山学校是一所试验学校。现在的她是一所示范学校，她告诉人们：自由是行得通的。 我和我的**任妻子当初创立夏山学校的时候，*主要的想法就是：让学校来适应孩子——而不是让孩子去适应学校。 我曾在普通学校任教多年，我了解那里的情况。我认为那是一个错误。我之所以会这么说是因为那些学校以成人的眼光来要求孩子，来告诉他们如何学习。在这种教学方法起源的那个时代，人们对心理学一无所知。 于是我们开始着手创办一个能让孩子们自由发展的学校。为了能做到这一点，我们不得不和所有的纪律、命令、建议、德育训练、宗教课程说再见。人们说我们很勇敢，其实这样做需要的不是勇气，而是一种坚定的信念，相信孩子们生性善良、他们不是恶魔。建校以来的40多年里，这种对于孩子善良天性的信任从未动摇过。这也成了我们*终的信念。 P6-7