走向生活世界——中小学研学旅行管理学

**部分 研学旅行管理的基本理论

引言2

**章 中小学研学旅行的理论概述4

第二章 中小学研学旅行的学校管理质量标准22

第三章 中小学研学旅行的产品体系29

第四章 中小学研学旅行的学校组织管理37

第五章 中小学研学旅行课程的建设44

第六章 中小学研学旅行基地的管理56

第七章 中小学研学旅行的社会支持体系与安全运营71

第八章 中小学研学旅行指导教师的专业素养85

第九章 中小学研学旅行的评价93

第二部分 研学旅行的学校管理质量标准(规范)

引言104

**章 中小学研学旅行的学校组织管理规范105

第二章 中小学研学旅行基地的学校选择标准136

第三章 中小学研学旅行承办企业的学校选择标准144

第四章 中小学研学旅行安全保障的学校工作标准152

第五章 中小学研学旅行指导教师的专业素养标准162

第六章 中小学研学旅行的效果评价标准169

第三部分 研学旅行的课程开发参考案例

引言186

小学篇———面向北京地区的研学旅行课程开发案例187

一、 爱国主义主题研学旅行线路:天安门—抗战纪念馆—卢沟桥188

二、 首都文化主题研学旅行线路:北京古观象台—郭守敬纪念馆199

三、 前沿科技主题研学旅行线路:航空航天博物馆210

初中篇———面向京津冀地区的研学旅行课程开发案例218

一、 红色主题研学旅行线路:狼牙山—白洋淀—赵州桥219

二、 红色主题研学旅行线路:天津239

三、 绿色文化主题研学旅行线路:承德—塞罕坝248

四、 寻根文化主题研学旅行线路:运城关帝庙—晋国博物馆—大槐树—山西博物馆263

高中篇———面向全国的研学旅行课程开发案例284

一、 江南文化主题研学旅行线路:南京—无锡—绍兴—杭州285

二、 历史文化主题研学旅行线路:西安—延安306

三、 红色文化主题研学旅行线路:湖南—江西334

四、 古丝路文化主题研学旅行线路:敦煌362