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创新型人才培养模式研究与实践:基于学生个性化发展视角

创新型人才培养模式研究与实践:基于学生个性化发展视角

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图文详情
  • ISBN:9787509679968
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:24cm
  • 页数:169页
  • 出版时间:2021-07-01
  • 条形码:9787509679968 ; 978-7-5096-7996-8

内容简介

  本书系统梳理了北京联合大学管理学院2015年至今进行的实践创新型人才培养模式研究与实践经验。作为北京高校优秀本科育入团队,北京联合大学管理学院“创新创业教育中心育入团队”探索基于学生个性化发展的实践创新型人才培养模式,构建特色鲜明的创新创业教育体系,打造以“企业家精神”为核心的思政元素,积极推进课程思政、专业思政、学科思政三位一体建设工作,构建了“五协同、跨学科、多层级”经管类人才实践创新能力培养机制,并取得了显著成效。2021年是“十四五”规划开局之年,在现有研究成果基础上,管理学院总结经验,继续主动适应国家创新驱动发展战略,面向北京市高精尖产业发展需求,培养具有实践创新能力的高素质应用型、复合型人才。

目录

**章 研究背景与国内外研究现状
**节 绪论
第二节 研究现状

第二章 基于学生个性化发展的实践创新型人才培养模式改革
**节 建设目标
第二节 建设方案
第三节 预期成果
第四节 项目开展情况
第五节 项目取得的主要成果和特色

第三章 学院创新创业教育研究与改革
**节 建设目标
第二节 建设方案
第三节 预期成果
第四节 项目建设成果

第四章 创新创业教育系列课程改革
**节 建设目标
第二节 建设方案
第三节 预期成果
第四节 建设成果

第五章 产教融合培养实践创新型人才之实践类系列课程改革
**节 建设目标
第二节 建设方案
第三节 预期成果
第四节 建设成果

第六章 创新创业课程群移动云教学改革
**节 建设目标
第二节 建设方案
第三节 预期成果
第四节 *终成果

第七章 “企业家精神”为核心的课程思政、专业思政、学科思政一体化建设
**节 研究现状
第二节 研究与改革的意义
第三节 研究与改革的内容、方法和创新之处
第四节 研究与改革的思路和实施步骤
第五节 研究与改革效果

第八章 经管类人才实践创新能力培养机制的构建与实施
**节 解决的主要问题
第二节 解决问题的过程与方法
第三节 主要内容
第四节 成果特色与创新点
第五节 实践效果

第九章 创新创业教育中心建设及育人团队打造
**节 创新创业教育中心基本情况
第二节 教学改革特色
第三节 教学改革成果应用推广情况
第四节 青年教师培养与进修情况
第五节 科研成果支持教学育人情况
第六节 未来发展目标
第七节 成果支撑

第十章 专题研究
**节 推进创新能力培养提升地方院校应用型人才质量
第二节 应用型高校研究生素质指标体系研究
第三节 高校教师党支部在课程思政建设中的有效路径探析
第四节 人工智能背景下应用型会计专业人才能力培养及实现路径
第五节 基于创新实践能力提升的人力资源管理课程案例教学探索
第六节 基于OBE和课程思政的电子商务专业实践创新型人才培养方案设计

参考文献
后记
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作者简介

  鲍新中(1968-),男,博士,教授,北京联合大学管理学院院长。主持国家社科基金、北京市社科基金重大等课题多项,在《管理学报》等期刊发表学术论文100余篇,出版专著8部。北京市长城学者、北京市高等学校教学名师、北京市师德先锋。    张峰(1974-),男,博士,教授,硕士生导师,北京联合大学应用科技学院副院长。主持国家社科基金、北京市社科基金等课题多项,发表学术论文40余篇,出版专著3部。北京高校优秀本科育人团队带头人,北京市中青年骨干教师。    张赫(1979-),男,硕士,北京联合大学党委办公室、校长办公室副主任。参与多项省部级、北京委办局课题,主持多项校级课题,在思想政治教育、教育管理领域发表论文近20篇。多次荣获北京市高校优秀辅导员、学校“三育人”先进个人、优秀教育工作者等荣誉称号。    王琦(1985-),女,博士,副教授,硕士生导师,高级调查分析师,北京联合大学管理学院教师。主持国家自科基金、北京市社科基金等课题多项,在《教育研究》等期刊发表论文40余篇,出版专著5部。

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