“微”张宏“观”:我的教育教学微主张

微视：“微”方献谋猷，教授明匠心
01．王维娜 魔法拼音：点燃语文启蒙课堂的创意之火
02．郭瑶婷 图像作文：活用思维可视化促进小学习作教学
03．吴燕妮 协作探究：在协作中促进技术与生命的共生
04．林华静 以小博大：班主任智慧工作法
05．周珊燕 情境数学：创设探究机会，发展自主意识
06．洪尤卓 回归日常：主题班会活动设计的初心与归途
07．张星 美感课堂：散发音乐课堂魅力，促进学生审美体验
08．周璐“自助”课堂：学习单让学生自主学习
09．许霖 走“心”家长会：架起家校沟通之桥
10．张丽民体验毕业季：凸显学生立场唤醒成长自觉

微语：“微”言寄翰墨，开卷入耳心
11．杨盛 三bian练习：练习课还可以这样玩
12．林多 微学微创：生活式绘本创作
13．陈斐铌 潜水提问：以数据改进英语课堂的提问效度
14．张姝晗 以理服人：让数学散发理性之美
15．黄霖旭 注重德育渗透：灼起体育课堂“心”温度
16．罗小菊“三能”课堂：探主题意义，培育“三能”
17．方华玲 悦动教学：“释放”孩子天性的音乐教学法
18．林婷婷 丰实语境：让学生爱上英语的N个方式
19．赖小燕 巧设学习单：打开学生语文自主学习大门的金钥匙
20．张肃 明理学习：揭示知识背后的本质
21．王佳 童趣阅读：让童心徜徉在快乐阅读中

微思：“微”思精入玄，育人得慧心
22．郑小妹 智性阅读：点亮思维之光
23．夏丽萍“不饱和”探究：提高探究的有效性
24．蔡晓婕 自主教育：让学生成为班级的主人
25．王锦婷 多资源信息课：不错过每一份资源
26．李春萍 审辩式思维：助力语文深度学习
27．李雅萍 自主探究：真探究发展真能力
28．李丽丽 比·思阅读：运用比较策略激活阅读思维
29．周杰慧 “香味”英语：品味浓“趣”与深“思”
30．刘芳 出“浅”入“深”——让思维走向高阶
31．许可馨 显性阅读：让思维看得见