全国学前教育专业(新课程标准)规划教材:学前儿童认知发展与学习

**章 学前儿童认知发展与学习概述 **节 学前儿童的认知 第二节 学前儿童的学习 第三节 学前儿童的认知发展与学习 第四节 学前儿童认知发展与学习的相关理论 课内实操 练习巩固 学习案例 第二章 学前儿童认知发展与学习的基础 **节 学前儿童认知发展与学习的生物学基础 第二节 学前儿童认知发展与学习的环境基础 课内实操 练习巩固 学习案例 第三章 学前儿童注意的发展与学习 **节 学前儿童注意的发生与早期表现 第二节 学前儿童注意的发展 第三节 学前儿童注意的学习与指导 课内实操 练习巩固 学习案例 第四章 学前儿童感知觉的发展与学习 **节 学前儿童感觉的发展与学习 第二节 学前儿童知觉的发展与学习 第三节 感知觉规律的教育应用 课内实操 练习巩固 学习案例 第五章 学前儿童记忆的发展与学习 **节 学前儿童记忆的发生与早期表现 第二节 学前儿童记忆的发展 第三节 学前儿童记忆的学习与指导 课内实操 练习巩固 学习案例 第六章 学前儿童想象的发展与学习 **节 学前儿童想象的发生与早期表现 第二节 学前儿童想象的发展 第三节 学前儿童想象的学习与指导 课内实操 练习巩固 学习案例 第七章 学前儿童思维的发展与学习 **节 学前儿童思维的发生与早期表现 第二节 学前儿童思维的发展 第三节 学前儿童的概念学习与指导 第四节 学前儿童判断推理的发展与学习 第五节 学前儿童理解的发展与学习 第六节 学前儿童的创造性学习与思维培养 课内实操 练习巩固 学习案例 第八章 学前儿童言语的发展与学习 **节 学前儿童言语发展与学习的相关理论 第二节 学前儿童言语的发生 第三节 学前儿童言语的发展与学习 第四节 学前儿童言语功能的发展与学习 课内实操 练习巩固 学习案例 第九章 学前儿童人际认知的发展与学习 **节 学前儿童心理理论的发展 第二节 学前儿童自我认知的发展与学习 第三节 学前儿童对他人认知的发展与学习 第四节 学前儿童亲子关系的认知与学习 第五节 学前儿童同伴关系的认知与学习 第六节 学前儿童师幼关系的认知与学习 课内实操 练习巩固 学习案例 第十章 学前儿童社会行为认知的发展与学习 **节 学前儿童性别认知的发展与学习 第二节 学前儿童道德认知的发展与学习 第三节 学前儿童情绪表达规则认知的发展与学习 课内实操 练习巩固 学习案例