不一样的班会

会议现场实录视频索引
从“小八腊子”开会说起

**篇　　班会课与班级会议
【我的困惑】 “班会”究竟是会还是课
【为你解惑】 班级会议并非主题班会
【班会时间】
1. 用班级会议催生起始班学生的集体归属感——我们的班名我们做主：“四季逗”诞生记
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2. 班级会议代表全班同学提倡议——从小事做起美化环境：一份倡议书的由来
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第二篇　　班主任与“班主人”
【我的困惑】 让学生做班级的主人，能行吗
【为你解惑】 合理安排班级架构，人人都做班级主人
【班会时间】
1. 在共同策划和实施中丰富学生的毕业季—美丽实小之当家我发现：毕业季，做一回校园小主人
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2. 班级会议优化教室垃圾处置方案—改进班级卫生值日规则：开完会后，我们的教室更干净了
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第三篇　　班级会议主题的应景与务实
【我的困惑】 班级会议的主题如何定 /81
【为你解惑】 统筹兼顾，应景与务实相结合 /82
【班会时间】
1. 通过班级会议增补班级公约——手机使用公约修订：手机铃声响起后
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2. 用班级会议解决突发事件——让课间活动更有序：亮亮摔伤了 /96
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第四篇　　班级会议内容的预设与生成
【我的困惑】 班级会议需要排练吗
【为你解惑】 适当预设，充分讨论
【班会时间】
1.有预设和无预设，效果大不同——完善小岗位评价制度：岗位评价，我们有话说
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2. 让预设与生成共精彩—午餐管理员述职：岗位述职，我们都是*棒的
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第五篇　　班级会议过程中的协商与表决
【我的困惑】 讨论班级事务时如何对待学生不同的声音
【为你解惑】 尊重学生话语权，协商沟通来解决
【班会时间】
1. 一次特别的班级推优会议——班级推优：“我不同意！”
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2. 协商使十分钟队会更精彩——完善十分钟队会人员产生方式：十分钟队会，十分用心
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第六篇　　班级会议的执行与监督
【我的困惑】选上的班干部不履职怎么办
【为你解惑】执行平台和监督平台双管齐下
【班会时间】
1. “小岗位”班级会议的会上与会后——完善班级小岗位：执行监督双管齐下促成效
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2. 班干部的竞选与评议——班干部竞选：竞选评议两不误
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后记一
后记二