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- ISBN：9787565051777
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：278
- 出版时间：2021-06-01
- 条形码：9787565051777 ; 978-7-5650-5177-7
内容简介
本书系安徽省高校很好拔尖人才培育项目“高校很好青年人才支持计划”研究成果。全书基于文学课堂，梳理、回望研究者的学科视野和专业知识，试图在学科交叉中重新开掘文学教育的时代价值、审美品格和独特魅力，并通过极富个人色彩和情感意味的师生互动，开展“有意味”的教学研究，很终形成结论：教育现代化不是孤悬于空中的“旗”，而是落实于课堂教学细微之处的价值之“锥”，深入推进课堂教学的改革创新、培养自由精神和创新意识是提高人才培养质量、促进教育现代化的有效途径。
目录
引言：课堂的本质在其外
专业成长篇
颜子的和谐品格及其现代意义
美国华裔作家汤亭亭小说论稿
从文学批评走向文学“介入”
交叉探索篇
跨学科求索：文学与领导力
欣赏型探究：构建“学习共同体”
案例分析：超越“普洛克拉斯铁床”
诗性领导：内在机理及其培育
教材建设篇
古典小说巡览
西方文学管窥
网络文学初探
师生互动篇
教育手札
行知笔记
教学研究篇
文学素养教育的实证研究：现状、问题与反思
文艺学课程教学模式探索：“立体循环式”教学模式
课堂教学现代化的重要命题：熔铸现代人格
附录 欣赏型探究：探索与反思(课堂笔记)
后记
专业成长篇
颜子的和谐品格及其现代意义
美国华裔作家汤亭亭小说论稿
从文学批评走向文学“介入”
交叉探索篇
跨学科求索：文学与领导力
欣赏型探究：构建“学习共同体”
案例分析：超越“普洛克拉斯铁床”
诗性领导：内在机理及其培育
教材建设篇
古典小说巡览
西方文学管窥
网络文学初探
师生互动篇
教育手札
行知笔记
教学研究篇
文学素养教育的实证研究：现状、问题与反思
文艺学课程教学模式探索：“立体循环式”教学模式
课堂教学现代化的重要命题：熔铸现代人格
附录 欣赏型探究：探索与反思(课堂笔记)
后记
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作者简介
汤文益，1981年12月生于安徽桐城。池州学院文学与传媒学院副教授，南京师范大学教育科学学院博士生。池州学院通俗文学与张恨水研究中心、劳动教育研究中心、应用型高等教育发展研究中心兼职研究人员。安徽省第八届青年作家研修班学员，池州市文艺评论家协会常务副主席。在《比较教育研究》等期刊上发表学术论文20余篇，多篇文学及评论作品入选《外国小说鉴赏辞典》《诗歌月刊》等书报刊。2014年，获评安徽省教坛新秀；2017年，获评安徽省“双争”活动优秀共产党员，并被《安徽日报》专题报道。
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