流量文案:10w＋新媒体爆款文案速成写作指南

【样文】 第三章 打造吸睛标题：8个技巧，提高文章点击率 在探讨当下受众的信息获取习惯时，我们已经强调过标题对新媒体文案的重要性。受众看标题的时间可能只是一瞥之间，如果不能引起他的兴趣，没有点击打开，这篇文章就算白写了，内容再精彩也是徒劳。 相比传统媒体，新媒体文案的标题可以使用的字数多，所以可发挥的余地更大一些。基于此，我把制作标题常用的方法归纳为12个。 ①贴近新闻法。即做新闻性的时效性标题，采用凝练的主谓宾或主谓结构，通过标题反映出事件的核心信息。例如：国美App改名为 “真快乐”，押宝社交电商。 ②设置问题法。通过提问引导思考，强调某些内容或者引发受众的好奇心，吸引住眼球，激发阅读兴趣。例如：22岁女生创业身价78亿？你相信这是真的吗？ ③揭示冲突法。把话题的冲突或者矛盾反映到标题里，利用理念、观点或者行为的碰撞吸引人。例如：糗大了！4家知名在线教育机构栽在1个群众演员身上。 ④披露真相法。在标题中使用曝光、起底、黑幕、原来是、解密、揭秘等词语做提示，解释事件的真相或者揭开骗局等。例如：曝光！这些“毒饮料”比洗脚水还要脏，许多家长还成箱往家买。 ⑤突出独家法。使用独家报道、独家探访、独家专访、独家调查、独家起底、独家曝光等字眼，强调内容是独一份，不在这里看就会错过**时间了解相关事件详情的机会，吸引受众的目光。例如：独家丨充电8分钟、续航1000公里遭院士炮轰：“PPT造车”or技术变革？ ⑥骇人听闻法。借助有一定敏感度的话题，比如生老病死的威胁、对安全的威胁、失去财富地位或机会的可能性等，渲染问题的严重性，使受众点击标题。例如：2—3克就能致婴幼儿死亡！网红玩具中发现这种“毒物”…… ⑦利益诱惑法。在标题中突出优惠、福利或者提示可以获得某种收益，吸引受众关注。例如：学会这几个小技巧，高考英语听力拿满分不是梦。 ⑧引燃情绪法。作者直接将自己的情绪传递到标题里，以获得共鸣或者影响受众的情绪，引发对话题的关注。例如：揪心！12岁女孩被继母毒打成植物人！ ⑨时不我待法。通过渲染紧张的气氛、制造紧迫感，吸引、刺激受众尽快关注某件事或购买某件产品。例如：快抢!今晚8点，*后一批电子消费券开始发放！ ⑩实用经验法。在标题中突出经验、知识或者实用信息，以及它能够解决的问题，强调内容的实用性。一定要让人感觉是新知识或者有新知识。例如：抗病毒*关键的食物找到了！家家都有，关键是怎样吃！ 警示提醒法。使用祈使句，传递明确的要求或者建议。警示提醒的内容多数是读者还不掌握，并且如果不掌握可能会引发不良后果的信息。例如：紧急！去过这个超市的，请与疾控中心联系！ 趣味八卦法。针对轻松的、娱乐性的话题，使用一些有趣的词语，给人以轻松的感受。例如：比谁的妆容更吸睛吗？不用比，男明星们赢了！ 了解了这些制作标题常用的方法，但怎样才能让标题更具有吸引力，从而带来更多的流量呢？其实，这也是有技巧的。 场景代入：注意！这事和你有关 人们对与自己有关的事会格外关注。比如，北京有段路天天堵车，但你只要不走那里，一定毫不在意，可假如是家门口的路要挖开铺管道，你马上就关心起来，因为它会影响你的出行。 所以，增强标题吸引力的一个非常重要的技巧，就是努力让你的目标受众感觉到：“哦，这事和我有关！” “有关”，可以体现为有用、有利或有害。 学会这几个小技巧，高考英语听力拿满分不是梦 曝光！这些“毒饮料”比洗脚水还要脏，许多家长还成箱往家买 这是两个还不错的标题，它们有没有改进的空间呢？ 让我们来分析一下。 **个标题是给谁看的呢？那要看标题里涉及的内容。“高考英语听力拿满分”，应该是给高三的学生？但高三学生能经常上网浏览信息的不是太多。另外，关注高考话题的群体还有高三学生的家长，但对他们而言，似乎关联性不是特别强。 第二个标题里有“许多家长”，把目标受众锁定为家长，很明确。但我们作为受众看到这个标题时，是不是感觉像在看别人家的事？和自己的关联性也不是特别强。 让我们在标题中强化一下目标受众的身份，可以修改为： 高考生家长注意了！学会这几个小技巧，孩子英语听力拿满分不是梦 曝光！这些“毒饮料”比洗脚水还要脏，你还在成箱往家买吗 **个标题增加了提示语，强调了“高考生家长”，而且祈使句也会使这个标题更醒目。相信家里有高考生的家长看到标题时，注意力会马上集中起来，认真看下去。 第二个标题，把“许多家长还成箱往家买”改成了“你还在成箱往家买吗”，把“你”放了进来，增强代入感，让受众一下子联系到自己：“我也在买比洗脚水还要脏的‘毒饮料’吗？” 用圈定身份的方法将受众代入标题，想收到更好的效果，可以注意对场景的利用，缩短目标受众的思考路径，更快地把自己和话题产生连接。 我们把上面两个标题再修改一下： 高考生家长注意了！孩子学会这几个小技巧，高考英语听力满分不是梦 曝光！孩子常喝的这些“毒饮料”比洗脚水还脏，你还在往家买吗 **个标题中的“学会这几个小技巧”修改为了“孩子学会这几个小技巧”，点出了“孩子”，可以让家长头脑中马上产生孩子学习的场景，比“孩子英语听力”更容易产生画面感。 第二个标题是在“这些‘毒饮料’”前增加“孩子常喝的”，利用了孩子喝饮料的场景，再与“比洗脚水还脏”结合起来，能够给受众更强的冲击力。 场景代入还可以借助于细节，或者有意拉近和受众的距离。当描述越详细的时候，场景感受就越强，代入感也越强；当表述和受众的行为越接近的时候，场景感受会越强，代入感也越强。 例如，“下锅一炸就爆裂开花，这种鱼千万别吃！内含一级致癌物”中，“下锅一炸就爆裂开花”这一细节增加了题目的画面感，使人很容易联想到自家炸的鱼。 再如，“进口车厘子检出阳性，进口冷链食品还能吃吗？”一定不如“进口车厘子检出阳性，吃水果会传染病毒吗？”因为“吃水果”这个行为比“进口冷链食品”这个名称离我们更近。 【金句】 积累型素材能够反映我们的文学素养和专业素养，这些内容需要我们在日常的工作和生活中有意识地去收集、汲取。 有一定冲击力、猎奇性的标题往往更受大众追捧。 不管出于哪种心理，我们的文案都可以通过网友的参与实现更广泛、更有效的传播。 人们在看一条信息时，潜意识里就会考虑：“看这条信息我能得到什么？”如果从中得不到能吸引自己的东西，就会选择不再继续看下去。“能吸引自己的东西”包括知识、实用信息、礼品、奖励，甚至愉悦或谈资等。 当信息汇聚到互联网上，成百上千条内容只是以标题的形式罗列在屏幕上的时候，标题不仅仅是“重要”，而应该被称为文案的“生命”。 现在的信息比几年前更多，大家浏览信息的耐心更差，“1秒定生死”的现象也更加严重。即使在利用算法向精准受众推送信息的平台，阅读率（阅读数/推送数）通常只需达到9%（超过60%的同类作品）就已经算是及格了。 当下受众喜欢的文字应该具有以下几个特征：①标题能够一下抓住眼球。②选题实用、有趣，或者能够引起共情。③文笔生动、图文结合，或配合小视频，易于浏览。④有一定的话题性，适于评论和转发。 互联网思维的核心就是“以用户为中心”。 互联网用户的“功利性”督促着文案内容需要更实用、更有趣，或者能够引起共情。所以，写文案的时候应该尽量站在为用户解决问题的角度。 写作是一门技术活，而技术活都有一个共同的特点：它可以通过反复训练来提升所需技能。 写作目的不同，受众就会不同，而不同受众群体的习惯、偏好和需求也会不同。即使在有着相同标签的人群中，也可以进一步细分。 当你把目标受众圈定得越精准，对他们的行为习惯和需求了解得越清楚，文案*终所能达成的效果才会越好。 爆款文案需要具备下面几个特点中的全部或者部分：??跟热点、??抓眼球、??博共情、现不同、??用金句。 博共情的巧妙之处——让被引发共鸣的受众自觉地转发传播。 爆款文案通常会刻意表现出自己的与众不同。 有时候，这种与众不同表现在它追踪事件发展的速度比别的文案快；它对同一事件的视角别出新意；它有区别于常人的方法论和世界观……总之，它给人一种感觉，就是“鹤立鸡群”。 爆款文案大多会适当地借助金句，起到画龙点睛的效果，使人感觉不落俗套。 金句能够表达出文案创作者的情绪和观点。爆款文案应该是鲜活的、有情绪的作品，金句往往就是点睛之笔。 借助冲突增强标题吸引力的另一个做法，是把对立的元素同时放到标题里，直接形成矛盾性冲突。 借势一定要重视关联度，生拉硬扯的关系容易弄巧成拙。 数字是一个可以用在标题中唤起注意力的符号。这一点和标题中问号的作用类似。 在标题中，数字可以根据目的的不同传递出不同层次的信息。 能够让标题动起来、热闹起来的，是“动词”。尤其在一个好标题中，动词往往体现了整篇文章的核心，与中心事件紧密相关。 唤起受众的情感共鸣，是拉近标题与受众之间距离、吸引受众关注话题的*好方式；而*容易唤起共鸣的，是哲理性和感悟性的话语。 由问答形式构成的文案框架就是互动式结构，适用于访谈、答疑、对话等类型的文案。 文案的开头要想“吸睛”，当然也可以向说书人学习“卖关子”，也就是在开头设置悬念。 你的文案开头要想吸引人，当然可以一上来就讲个故事。 用金句开头，除了能够用哲理短句发人深思，打动读者外，还能够顿时提升文案的格调，使之显得格外“高级”。 一句话的精彩文案，外在表现上往往是语言简练又朗朗上口。因为这样的句子更容易让人记住，也更容易传播。 找准受众想要的，并且给予他，才能让文案实现*大的转化效果。