新加坡高等职业技术教育国际化进程与发展模式研究

绪论
一、选题缘由与研究意义
二、研究问题与研究内容
三、研究思路与研究方法
**章 概念界定和理论基础
**节 概念界定
一、教育国际化
二、高等职业技术教育
三、高等职业技术教育国际化
四、高等职业技术教育国际化发展模式
第二节 理论基础
一、研究维度构建的原则和思路
二、理论依据：帕森斯结构功能主义
三、研究维度的构建
第二章 新加坡高等职业技术教育国际化进程与发展背景
**节 新加坡高等职业技术教育国际化发展进程
一、殖民统治时期：国际化孕育和萌芽期
二、自治与独立初期：国际化初创和探索期
三、经济转型时期：国际化成长和发展期
四、经济跨越时期：国际化推进和完善期
第二节 新加坡高等职业技术教育国际化发展背景
一、独特的地理政治特征：国际化的地缘基础
二、历史发展的社会背景：国际化的社会诉求
三、多元文化的民族背景：国际化的文化根基
四、全球化的经济背景：国际化的经济需求
第三章 自治与独立初期：政府为主导的行政驱动发展模式
**节 自治与独立初期高等职业技术教育国际化发展环境
一、国内发展环境
二、国际发展环境
第二节 自治与独立初期高等职业技术教育国际化发展内容
一、坚持政府主导，吸引外商投资
二、注重职业教育，成立管理机构
三、创建理工院校，开展国际合作
四、实行小国外交，稳定国际地位
第三节 自治与独立初期高等职业技术教育国际化发展特征
一、以国家生存发展为根本
二、以政府吸引外资为主导
三、以院校国际合作为方式
四、以大国平衡外交为策略
第四章 经济转型时期：跨国公司为载体的校企协同合作发展模式
**节 经济转型时期高等职业技术教育国际化发展环境
一、国内发展环境
二、国际发展环境
第二节 经济转型时期高等职业技术教育国际化发展内容
一、跨国公司为载体的多元国际合作
二、技术能力为核心的人力资源开发
三、理工院校为主体的“在地国际化”
第三节 经济转型时期高等职业技术教育国际化发展特征
一、产业转型，促进劳动人口技术化
二、跨国公司，助推新加坡融入经济全球化
三、理工院校，实施“在地国际化”培养技术人才
四、校企协同合作，共同推进职业技术教育国际化
第五章 经济跨越时期：理工院校为实体的政校企“三位一体”发展模式
**节 经济跨越时期高等职业技术教育国际化发展环境
一、国际化发展的经济因素
二、国家战略发展的时代需求
三、多元文化并存的推动作用
第二节 经济跨越时期高等职业技术教育国际化发展内容
一、政府决策的引导
二、多方企业的投入
三、理工院校的国际化发展
第三节 经济跨越时期高等职业技术教育国际化发展特征
一、实施主体明确的职业技术教育国际化
二、全球观发展战略的经济转型之路
三、彰显国际化特色的中西文化融合
四、灵活务实的小国外交策略
第六章 新加坡高等职业技术教育国际化发展模式比较分析
**节 高等职业技术教育国际化发展环境比较
一、经济发展的驱动差异
二、教育发展的需求差异
三、多元文化的共生需求
四、国际关系的促进作用
第二节 高等职业技术教育国际化发展内容比较
一、发展理念与目标差异
二、发展策略差异
三、发展特征的表现
第三节 高等职业技术教育国际化发展模式比较
一、相似性：以适应功能为基础
二、差异性：以目标达成功能为结果
三、逻辑关系：以整合与维护功能为目标
第七章 新加坡高等职业技术教育国际化发展的评价与启示
**节 新加坡高等职业技术教育国际化发展的评价
一、取得的成效
二、存在的问题
第二节 新加坡高等职业技术教育国际化发展对中国的启示
一、我国高等职业教育国际化发展现状
二、对我国的启示
结语