研究是一门艺术(第4版)

前?? 言 本版的目标 《研究是一门艺术（第四版）》是韦恩·C. 布斯（Wayne C. Booth）、 格雷戈里·G. 卡洛姆（Gregory G. Colomb）、约瑟夫·M. 威廉姆斯（Joseph M. Williams）这三位原始作者逝世后的**次再版。为了完成本版的修订工作，我们—约瑟夫·毕祖普（Joseph Bizup）、威廉·T. 菲茨杰拉德（William T. Fitzgerald）—遇到了既令人感到愉快又富于挑战的任务，那就是要重新改写我俩长期以来一直崇拜的这本书。我们的目标是更新和修缮它，但不把这本书从原始作者那里拿来据为己有。 本版的主要目标与前三版的是一样的：满足所有研究人员的需要，不仅是研究生和高年级大学生的需要，还要满足商业和政府中的人士，他们的研究话题很广泛，有学术的，有政治的，有商业的。写这本书的目的是： ● 把话题或疑问转化为值得花精力去解决的问题是一个复杂的过程，本书指导你克服其复杂性； ● 帮助你规划和起草一份有价值的研究报告； ● 教给你如何像读者一样阅读你的研究报告，以便你能把它修改成有价值的报告，值得读者花精力去理解，值得去尊重。 其他手册也涉及这些话题，但本书有独到之处。大多数流行手册都承认很少有研究人员能像做直线运动那样完成下述研究步骤：找话题、确定论题、做笔记、修改草稿。有经验的研究人员一般是进两步退一步，为的是更好地前进，这样可以调整方向，为下面的步骤做准备。就我们所知，还没有任何一本手册试图解释研究过程中各步骤之间相互影响的问题——如何在研究阶段就考虑写草稿问题，如何在写草稿时想到论证中的问题，如何在写前言时萌发新的研究思路。 与其他手册不同，本书有一个特点，就是试图明确地讨论被其他手册视为神秘而没有给予分析和解释的创作过程： ● 如何把一个模糊的兴趣转变为一个令读者觉得值得一提、值得花力气解决的研究问题； ● 如何做论证，使得读者认真对待你的观点； ● 如何预见读者的批评意见，并给予恰当的回应； ● 如何写前言和结论，回答读者提出的*难以回答的“那又怎样”这个问题； ● 如何像读者一样阅读你的作品，从而知道何时和如何进行修改。 为了使你能想象出读者将如何评判你写的论文，每一章的核心是代表读者向你提出建议。 研究论文的种类虽多，但都拥有一组共同的元素，本书就是要讲解这些元素，这不仅是因为作者需要理解它们的形式，也是因为它们帮助作者进行思考。无论是研究论文，或是研究报告，或是白皮书，或许其他类型的写作，其写作格式并非是空洞无物的格式：这些格式体现了工作过程和论证方式；它们帮助我们推进和优化我们的研究项目，检验我们的工作，甚至发现新思想。我们如何写作，影响我们如何论证和如何做研究，反之亦然。从这个意义讲，学习某个领域的写作格式就是在学习那个领域。 本书确信：研究的艺术和写论文的艺术不仅是为精英人士准备的，也可以供所有人去学习。许多先进的研究手段只能在具体的学术社团的环境中才能学到。但即使你还没有参加学术社团，你自己仍然可以创造出学术社团的气氛。我们在《给老师的附言》中向你（和你的老师）推荐了几种方式。 本版没有涉及的方面 《研究是一门艺术（第四版）》像前三版一样对待研究。本书不讨论如何合并叙述，不讨论“大篇幅描述”，不讨论如何在你的论证中加入视听证据。这些都是重要话题，但对本书来说太宽泛，无法做恰当处理。本版也没有触及特殊研究领域的研究手段。同样地，虽然本书讨论了在线研究的原则，但没有试图描述在图书馆里可用的大量专门的搜索工具和数据库。 这一版的新特点 在准备本书第四版时，我了解到本书前几版都受到了好评，吸引了广泛的读者群，有大学一年级写作课的学生，有研究生和高级研究人员，甚至有商业、医疗、法律界的专业人士。此外，国外也有读者：本书被翻译成俄语、西班牙语、葡萄牙语、朝鲜语、日语、汉语。 我们想得*多的是《研究是一门艺术》是三位有才华的老师和学者杰出合作的结晶，踏着他们的足迹前进让我们感到自豪。我们一方面希望吸引新一代的研究人员，另一方面又要努力保留《研究是一门艺术》被视为经典的视角、内容和语气。熟悉前几版的读者会发现本版忠实于本书的愿景和整体结构。与此同时，每一章都进行了更新，力求反映出现代研究的概貌。 下面简单罗列一下我们所做的调整： ● 我们修改了第 5 章和第 6 章，增添了在图书馆和互联网上做研究的新进展。我们特别强调了依靠在线数据库和搜索引擎的新研究手段和在线资料的价值，但同时又指出要评估这些资料的可靠性。 ● 我们再次修改了有关证据的那一章（第 11 章），前几版对这个问题的解释有些难懂。 ● 我们把第 13 章的前两节转移到了第 12 章，新标题是“写作计划与写草稿”，交换了第 13 章和第 14 章的次序，新标题是“组织你的论证” 和“利用参考文献”。 ● 从本书的开头到结尾，我们根据需要澄清概念，提供新例子。 ● 我们把研究、论证、写作视为各不相同的活动。 我们尽可能在表达学术研究结果和专业研究结果时用词标准（比如，用“论文”，不用“报告”）。 我们做这些事，就是为了保留布斯、卡洛姆、威廉姆斯在前几版中试图保留的那种友善的语气、坦率的气氛、同事之间协调工作的态度，许多人觉得这些特色对本书的成功至关重要。