船政人物故事读本(职业院校文化素质教育指导委员会组织编写)

*初接触船政文化，还是二十几年前李宗庆同志编写《福建船政学校校志》的时候，我帮着做点校对的工作。后来，学校在我编辑的学校简讯上开设了一个小栏目，每期刊登一个船政人物。由于这些人物的传记都是用文言文写成的，当时并没有引起我更多的兴趣。我真正对船政文化产生兴趣还是在从事高教研究工作之后。那时学校已合并升格为高等职业院校，船政文化已成为显学。当试着走近船政文化时，我不由自主地为它恢宏壮阔的气势所震撼，为它的博大精深所吸引。我开始自觉地宣传船政文化，也希望有更多的人了解、接纳船政文化。 船政文化是座富矿，有着极其丰富的文化内涵，而船政人物无疑是了解船政文化*直接、*鲜活的路径。《船政人物故事读本》撷取了船政各个层面的代表性人物和他们的经典事迹，以更贴近时代的表达方式解读、传播船政文化。在这本书中，图是很重要的表达方式，人物将成为历史的联结者，“用图说史，用人物说史”是本书倡导与努力的一个方向。 在人物的写作上，本书也一改传统简历式的写法，而是撷取人物一生中*具代表性的事件、*光辉灿烂的业绩、*突出的个性来写作，力图通过不多的文字勾勒出人物丰富而立体的形象。写作本身充满了发现的惊喜和创造的快乐。当我对船政的历史重新进行梳理，对船政人物重新进行定位时，我一次次惊讶于船政学堂曾经的辉煌，感动于船政学子强烈的民族使命感和不屈的斗志。 历史总是充满了误读。少年时的我曾经非常抗拒清代史，对其中的人物也鲜有好感。可当我读到左宗棠七十多岁高龄带着棺材出征沙场时，我按捺不住内心的激动为他击节叫好。又如甲午战争英雄刘步蟾，其实是一位非常出色的海军将领，可在许多影视剧中他都被刻画成了反面人物。又如抗法英雄吕翰，我一读到他被获准上战场时登舰抚炮长笑“酬我志者，此也”及战场上“短衣仗剑”冲向敌舰的文字时，总不由自主地想起古代的客。我很庆幸有机会做这件有意义的事，有机会用自己的文字表达对这些前人的尊敬和敬佩，也希望通过这本书能让更多人了解、喜爱船政文化。 这本书的写作，得到了学校的大力支持，书中的手绘插图为书境文创公司绘制，在此一并致谢。