杜威思维训练——我们是如何思考的(全新精装版,胡适推荐青年书单)

本书特色

对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响的知名哲学家杜威，提出了五大反思步骤，这些步骤直至现在都广受推崇： (1)感觉到难题的存在； (2)找到并明确问题； (3)推断可能的答案； (4)通过推理发掘推论的意义： (5)进一步观察和实验从而接受或否定上述推论。 反思涉及思维的双向过程归纳和演绎。这是一个思维过程的两个方面，这两个方面缺一不可，归纳得出假设，演绎检验假设，再修改假设，再演绎检验……如此反复，直至得出真理。当然如果后面还有反例出现，那依旧继续下去……这才是一个完整思维过程该有的样子。 养成科学的思考习惯，轻松解决各种问题!

内容简介

《杜威思维训练》一书分为思维训练概述、逻辑考量、思维训练三部分。部分讨论了思维的含义、思维训练的必要性和条件等；第二部分对完整的思维活动进行解析，剖析其各个要素和环节，并对具体的和抽象的、经验的和科学的思维进行对比和分析；第三部分从多个角度给出了思维训练的有效方法。三个部分都对思维训练进行了正反两方面的论证，有助于读者纠正或避免错误的思维方式，从而提高其思维能力。该书为教育者完善教育方法、普通读者完善自身思维方式均提供了合理的实践原则和实践方向，具有很高的实用价值。

节选

作者简介

作者：约翰??杜威 约翰??杜威，美国知名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。他的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响。主要著作包括《民主与教育》《我的教育信条》《教育哲学》《明日之学校》《儿童与教材》《心理学》《学校与社会》《经验和教育》等。 译者：刘敏 刘敏，国家二级笔译，北京悦尔信息技术有限公司资深翻译专家。2005年毕业于河北大学英语本科专业，长期从事翻译工作，累计翻译超过500万字。