辽宁省教师招聘考试专用教材:教育理论基础

目录
**部分 教育动态追踪
考向分析009
思维导图009
核心知识009
**章 教育热点聚焦
**节 “两会”教育热点009
第二节 习近平总书记关于教育的重要论述010
第二章 教育政策动向
**节 立德树人——《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（节录）013
第二节 劳动教育——《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（节录）013
第三节 体育——《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（节录）015
第四节 美育——《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（节录）016
第五节 提高义务教育质量——《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（节录）016
第六节 教育惩戒——《中小学教育惩戒规则（试行）》（节录）017
第七节 减负——《中小学生减负措施》（节录）018
第八节 核心素养——《中国学生发展核心素养》019
第二部分 教育学
**章 教育与教育学
考向分析023
思维导图023
核心知识024
**节 教育及其产生与发展024
第二节 教育学及其产生与发展032
强化练习043
第二章 教育的基本规律
考向分析046
思维导图046
核心知识047
**节 教育与社会发展047
第二节 教育与人的发展054
强化练习061
第三章 教育目的与教育制度
考向分析064
思维导图064
核心知识065
**节 教育目的概述065
第二节 我国的教育目的069
第三节 学校与学校教育制度076
第四节 我国的学校教育制度081
强化练习084
第四章 教师与学生
考向分析086
思维导图086
核心知识087
**节 教 师087
第二节 学 生097
第三节 师生关系100
强化练习105
第五章 课 程
考向分析107
思维导图107
核心知识108
**节 课程与课程理论流派108
第二节 课程组织111
第三节 课程管理与校本课程开发122
第四节 课程资源124
强化练习126
第六章 教 学
考向分析129
思维导图129
核心知识130
**节 教学概述130
第二节 教学过程132
第三节 教学原则与教学方法138
第四节 教学组织形式与教学工作的基本环节146
第五节 教学评价154
第六节 教学模式157
第七节 课堂教学技能160
强化练习167
第七章 德 育
考向分析170
思维导图170
核心知识171
**节 德育概述171
第二节 德育过程174
第三节 德育原则176
第四节 德育的途径与方法179
第五节 德育模式182
强化练习184
第八章 班级管理与班主任工作
考向分析187
思维导图187
核心知识188
**节 班级与班级管理188
第二节 良好班集体的培养191
第三节 班主任工作概述194
第四节 课外、校外教育200
第五节 学校、家庭、社会三结合教育202
强化练习206
第九章 教育研究及其方法
考向分析208
思维导图208
核心知识208
**节 教育研究及其基本过程208
第二节 教育研究方法211
强化练习213
第三部分 心理学
**章 心理学概述
考向分析217
思维导图217
核心知识217
**节 心理学的研究对象217
第二节 心理的实质219
第三节 心理学的产生与发展221
强化练习223
第二章 认知发展与教育
考向分析225
思维导图225
核心知识226
**节 注 意226
第二节 感觉和知觉233
第三节 记 忆239
第四节 表象与想象248
第五节 言语与思维251
强化练习261
第三章 情绪情感、意志的发展
考向分析263
思维导图263
核心知识263
**节 情绪、情感的发展263
第二节 意 志269
强化练习272
第四章 个性发展
考向分析274
思维导图274
核心知识275
**节 需要、动机与兴趣275
第二节 能 力278
第三节 气质与性格285
强化练习289
第四部分 教育心理学
**章 教育心理学概述
考向分析293
思维导图293
核心知识293
**节 教育心理学的基本内涵293
第二节 教育心理学的发展294
第三节 教育心理学的研究方法与研究原则297
强化练习299
第二章 心理发展及个别差异
考向分析300
思维导图300
核心知识300
**节 心理发展概述300
第二节 中小学生认知发展303
第三节 中小学生人格、社会化发展308
第四节 学生的个别差异313
强化练习317
第三章 学习理论
考向分析319
思维导图319
核心知识320
**节 学习概述320
第二节 行为主义学习理论323
第三节 认知派学习理论329
第四节 人本主义学习理论334
第五节 建构主义学习理论336
强化练习338
第四章 学习心理
考向分析340
思维导图340
核心知识341
**节 学习动机341
第二节 学习策略351
第三节 学习迁移358
第四节 知识的学习364
第五节 技能的形成372
第六节 问题解决与创造性379
第七节 态度与品德的形成388
强化练习399
第五章 教学心理
考向分析401
思维导图401
核心知识401
**节 教学设计401
第二节 课堂管理409
强化练习425
第六章 心理健康与教师职业心理
考向分析427
思维导图427
核心知识427
**节 心理健康概述427
第二节 学生心理辅导432
第三节 教师职业心理441
强化练习453
第五部分 教育法律法规
考向分析457
思维导图457
核心知识457
**章 教育法律基础知识
**节 教育法规概述457
第二节 教育法律关系461
第三节 教育法律责任462
第二章 依法执教与教师违法（侵权）行为预防
**节 依法执教463
第二节 教师违法（侵权）行为预防464
第三章 现行主要的教育法律法规
**节 《中华人民共和国教育法》（2021年修正）466
第二节 《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正）470
第三节 《中华人民共和国教师法》（2009年修正）474
第四节 《教师资格条例》（节录）478
第五节 《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年修订）479
第六节 《学生伤害事故处理办法》482
强化练习485
第六部分 新课程改革
考向分析489
思维导图489
核心知识489
**章 新课程改革概述
**节 新课程改革的背景与发展趋势489
第二节 新课程改革的具体目标与理念490
第二章 新课程与教学改革
**节 教学改革的主要任务与观点494
第二节 教师角色与教学行为495
第三节 新的教学观497
第四节 学习方式的变革499
强化练习501
第七部分 教师职业道德
考向分析505
思维导图505
核心知识505
**章 教师职业道德概述
**节 教师职业道德的概念与特点505
第二节 教师职业道德的功能506
第二章 教师职业道德的范畴与规范
**节 教师职业道德范畴508
第二节 《中小学教师职业道德规范》解读510
第三章 教师职业道德修养与评价
**节 教师职业道德修养516
第二节 教师职业道德评价518
强化练习519
附录 《新时代中小学教师职业行为十项准则》521