山香2022中学教育基础知识·浙江省教师招考教材

目录
考情解读
考情分析001
内容解读001
备考攻略003
**部分　教育前沿与热点
考向分析007
思维导图007
核心考点007
**章 “教育”讲堂
**节 习近平“讲教育”007
第二节 “两会”看教育009
第二章 教育政策新动态
**节 【劳育】 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》011
第二节 【体育】 《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》012
第三节 【美育】 《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》013
第四节 【师德师风】 《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》014
第五节 【教育惩戒】 《中小学教育惩戒规则（试行）》015
第六节 【减负】 《中小学生减负措施》017
第二部分　教育学
**章 教育、教育学及其产生与发展
考向分析021
思维导图021
核心考点022
**节 教育及其产生与发展022
第二节 教育学及其产生与发展032
强化练习043
第二章 教育目的与教育基本规律
考向分析045
思维导图045
核心考点046
**节 教育目的概述046
第二节 我国的教育目的050
第三节 教育基本规律059
强化练习069
第三章 学校教育制度
考向分析071
思维导图071
核心考点072
**节 教育制度概述072
第二节 学校教育制度074
第三节 义务教育与终身教育078
第四节 学校与学校文化082
强化练习086
第四章 教师与学生
考向分析088
思维导图088
核心考点089
**节 教师及其职业素养089
第二节 教师专业发展与职业生涯规划097
第三节 学 生101
第四节 师生关系107
强化练习113
第五章 课 程
考向分析115
思维导图115
核心考点116
**节 课程概述116
第二节 课程开发122
第三节 三级课程管理与校本课程开发129
第四节 课程资源的开发与利用133
第五节 基础教育课程改革135
强化练习141
第六章 教 学
考向分析143
思维导图143
核心考点144
**节 教学概述144
第二节 教学过程145
第三节 教学组织形式154
第四节 教学工作的基本环节158
第五节 教学原则161
第六节 教学方法164
第七节 教学评价170
第八节 教学模式176
第九节 教案设计183
强化练习187
第七章 学校德育
考向分析189
思维导图189
核心考点190
**节 德育概述190
第二节 德育过程193
第三节 德育原则195
第四节 德育途径198
第五节 德育方法200
第六节 德育模式203
强化练习206
第八章 班主任工作
考向分析208
思维导图208
核心考点209
**节 班集体与班主任209
第二节 班级管理218
第三节 班级活动设计221
第四节 班级教育力量管理225
强化练习228
第九章 教育研究与教育改革
考向分析230
思维导图230
核心考点231
**节 教育研究231
第二节 教育改革239
强化练习243
第三部分　心理学
**章 心理学概述
考向分析247
思维导图247
核心考点247
**节 心理学的研究对象与任务247
第二节 心理的生理基础251
第三节 心理学的产生、独立与发展254
第四节 心理学研究的一般过程与方法255
强化练习259
第二章 认知过程
考向分析261
思维导图261
核心考点262
**节 感觉和知觉262
第二节 注 意271
第三节 记 忆278
第四节 思 维288
第五节 想象与创造性思维294
第六节 言 语299
强化练习300
第三章 情绪情感和意志过程
考向分析303
思维导图303
核心考点303
**节 情绪与情感303
第二节 意 志310
强化练习313
第四章 人格心理
考向分析316
思维导图316
核心考点316
**节 人格概述316
第二节 需要与动机320
第三节 气质与性格321
第四节 智力与创造性326
强化练习334
第五章 儿童心理发展
考向分析337
思维导图337
核心考点338
**节 人生全程发展概述338
第二节 儿童认知发展与教育342
第三节 儿童个性、社会性发展与教育347
强化练习354
第六章 中学生心理发展
考向分析356
思维导图356
核心考点357
**节 中学生身心发展与教育357
第二节 中学生认知发展与教育360
第三节 中学生情绪情感发展与教育367
第四节 中学生人格发展与教育371
第五节 中学生人际关系发展与教育375
第六节 中学生品德发展与教育378
第七节 中学生的学法指导381
强化练习384
第七章 学习理论
考向分析385
思维导图385
核心考点386
**节 学习概述386
第二节 行为主义学习理论389
第三节 认知派学习理论397
第四节 人本主义学习理论404
第五节 建构主义学习理论407
强化练习410
第八章 知识的学习与迁移
考向分析413
思维导图413
核心考点414
**节 知识学习概述414
第二节 概念、规则与问题解决的学习415
第三节 陈述性知识和程序性知识的学习421
第四节 技能的形成426
第五节 学习策略431
第六节 学习迁移438
强化练习444
第九章 学习动机
考向分析446
思维导图446
核心考点447
**节 学习动机概述447
第二节 学习动机理论449
第三节 运用学习动机理论激发学生学习动机457
强化练习460
第十章 教师心理
考向分析463
思维导图463
核心考点464
**节 教师的心理特征464
第二节 教师的成长467
第三节 教师心理健康469
强化练习473
第四部分　教育政策法规
考向分析477
思维导图477
核心考点477
**章 教育政策法规基础知识
**节 教育政策概述477
第二节 教育法规概述479
第三节 教育政策与教育法规483
第四节 教育法学基础知识485
第二章 现行主要的教育政策及重要规定解读
**节 《中共中央关于教育体制改革的决定》解读493
第二节 《中国教育改革和发展纲要》解读494
第三节 《面向21世纪教育振兴行动计划》解读496
第四节 《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》解读498
第五节 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》解读500
第六节 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》解读503
第七节 《中国学生发展核心素养》506
第八节 《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》510
第三章 现行主要的教育法律法规及重要规定解读
**节 《中华人民共和国教育法》解读513
第二节 《中华人民共和国义务教育法》解读521
第三节 《中华人民共和国教师法》解读525
第四节 《学生伤害事故处理办法》解读528
第五节 《中小学教师职业道德规范》解读532
第四章 依法治校、依法执教与教师违法（侵权）行为预防
**节 依法治校535
第二节 依法执教536
第三节 教师违法（侵权）行为预防536
强化练习541
附录 基础教育课程改革纲要（试行）543