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图文详情
- ISBN:9787570109432
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:296
- 出版时间:2021-06-01
- 条形码:9787570109432 ; 978-7-5701-0943-2
内容简介
本书是当代语文教育名家学术思想的集大成之作,旨在落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,大力振兴新时代语文教师教育,有助于培养造就“学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合型教师”,促进新时代语文教师的专业发展。本书明确提出教师要把握“核心素养”,立足于“语言建构与运用”的教学基本点,坚持大语文教育思想及学生为中心的课程理念,以语用为本,以学生为本,以文本为本。本书论及语文阅读与成长,多视角、多层面昭示了语文教育名家的教育思想和教学智慧,透露着“与生命对话”的教育情感和理思。
目录
代序 不是神话
**章 从阅读出发,与文明相遇
一什么是阅读
二阅读,从儿童开始
三叶圣陶论语文:语文是发展儿童心灵的学科
四以阅读为翼
五读经与读诗
六中小学生要不要读四大名著
七让伟大著作碰撞出青少年的精神之光
第二章 经阅读抵达,与心灵相约
一与文字打交道的人是幸福的
二阅读的关键期在14岁之前
三让阅读成为一种享受
四新教育晨诵的理论与实践
五让语文回归生活
六与经典同行的幸福
七从现实之战到心灵之战
八中国古代的读书法
第三章 凭阅读翱翔,与梦想相伴
一把*美好的东西给*美丽的童年
二阅读是追寻梦想的必由之径
三为民族精神导航
四中国幼儿基础阅读书目100种
五中国小学生基础阅读书目100种
六中国中学生阅读推荐书目100种
七中国教师阅读推荐书目100本
八专业阅读造就幸福教师
第四章 借阅读照亮,与真理相逢
一还语文教育本来面目
二读书让教师更智慧
三知识、生活与生命的共鸣:新教育理想课堂的三重境界
四永葆童心,便是哲人
五学科阅读是彰显学科魅力的*佳路径
六学力就是创造力
七阅读的力量
第五章 以阅读立人,与天地相参
一阅读改变世界
二领导人热爱阅读是民族的福祉
三让作家、艺术家驻进学校
四从传记到传奇
五从书写作品到书写人生
六智识、理性、情怀
七阅读,我们一起攀高的天梯
代后记 追随伟大的灵魂——我的阅读史
**章 从阅读出发,与文明相遇
一什么是阅读
二阅读,从儿童开始
三叶圣陶论语文:语文是发展儿童心灵的学科
四以阅读为翼
五读经与读诗
六中小学生要不要读四大名著
七让伟大著作碰撞出青少年的精神之光
第二章 经阅读抵达,与心灵相约
一与文字打交道的人是幸福的
二阅读的关键期在14岁之前
三让阅读成为一种享受
四新教育晨诵的理论与实践
五让语文回归生活
六与经典同行的幸福
七从现实之战到心灵之战
八中国古代的读书法
第三章 凭阅读翱翔,与梦想相伴
一把*美好的东西给*美丽的童年
二阅读是追寻梦想的必由之径
三为民族精神导航
四中国幼儿基础阅读书目100种
五中国小学生基础阅读书目100种
六中国中学生阅读推荐书目100种
七中国教师阅读推荐书目100本
八专业阅读造就幸福教师
第四章 借阅读照亮,与真理相逢
一还语文教育本来面目
二读书让教师更智慧
三知识、生活与生命的共鸣:新教育理想课堂的三重境界
四永葆童心,便是哲人
五学科阅读是彰显学科魅力的*佳路径
六学力就是创造力
七阅读的力量
第五章 以阅读立人,与天地相参
一阅读改变世界
二领导人热爱阅读是民族的福祉
三让作家、艺术家驻进学校
四从传记到传奇
五从书写作品到书写人生
六智识、理性、情怀
七阅读,我们一起攀高的天梯
代后记 追随伟大的灵魂——我的阅读史
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作者简介
朱永新,苏州大学教授,博士生导师,新教育改革发起人。现任十三届全国政协常务委员兼副秘书长,民进中央副主席。
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