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图文详情
  • ISBN:9787300297767
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:484
  • 出版时间:2021-10-01
  • 条形码:9787300297767 ; 978-7-300-29776-7

内容简介

本书是管理研究方法领域的常青树,历经多次修订,深受欢迎,被许多高校用作研究方法课程的指定用书。3版是近期新版,根据环境的变化和管理研究的新发展进行了及时的更新,全面系统地介绍了管理研究的一般步骤和各种方法,结构清晰,内容翔实,既有对科学研究基本概念的解释和说明,又有对不错统计分析的简单介绍。本书的一大特色是理论与实践相结合,实用性强。书中通过大量的实例和练习,把所讲解的内容和概念与实际结合起来,使读者充分感受到科学研究在实际工作中的重要性。
本书适用的读者群很好广泛,不仅包括高校经管类专业的教师、本科生、研究生、MBA学员及其他专业硕士学员,而且适合各类企*单位管理人员、管理咨询顾问、管理专家以及对管理研究方法感兴趣的自学者。

目录

第1篇奠定研究基础
第1章研究基础与原理
1.1研究的作用与程序
1.2研究的语言
第2章研究过程概述
2.1什么是好的研究

2.2研究过程
2.3第1阶段:明确研究问题
2.4第2阶段:进行研究设计
2.5第3阶段:收集和准备数据
2.6第4阶段:分析和解释数据
2.7第5阶段:报告调见和建议
2.8研究项目时间表
2.9研究过程中的陷阱和解决方案
2.10研究过程中的伦理问题与责任
第3章 第1阶段:明确研究问题
3.1研究过程的第1阶段
3.2问题的层级
3.3探索策略
3.4研究价值评估
3.5证明研究的合理性并制定研究预算
3.6伦理问题及其解决方案
第2篇研究设计
第4章第2阶段:研究设计概述
4.1什么是研究设计
4.2抽样设计
4.3数据收集设计
4.4测量工具设计
第5章 第2阶段:抽样设计
5.1抽样设计
5.2定义目标总体与个案
5.3确定总体参数
5.4确定并评估样本框或建立一个样本框
5.5确定个案数量
5.6确定恰当的抽样方法

5.7概率抽样
5.8非概率抽样
5.9确定样本选择和被试招募协议
5.10伦理问题及其解决方案
第6章第2阶段:数据收集设计――定性研究
6.1什么是定性研究
6.2定性研究设计
6.3定性抽样设计
6.4定性数据收集设计
6.5定性方法的组合
6.6定性与定量方法的融合
6.7伦理问题及其解决方案
第7章第2阶段:数据收集设计――观察研究
7.1观察研究设计
7.2抽样设计
7.3数据收集设计
7.4对观察法的评价
7.5伦理问题及其解决方案
第8章第2阶段:数据收集设计――实验
8.1实验与因果关系
8.2进行实验
8.3实验法的效度
8.4实验研究设计
8.5对实验法的评价
8.6伦理问题及其解决方案
第9章第2阶段:数据收集设计――调查研究
9.1数据收集设计:调查
9.2误差
9.3外包调查服务

9.4调查研究评价
9.5伦理问题及其解决方案
第3篇测量
第10章第3阶段:测量基础
10.1测量的本质
10.2测量尺度
10.3测量差异的来源
10.4良好测量的特征
第11章第3阶段:测量问题
11.1工具设计
11.2准备初步分析计划
11.3选择和编制一个测量量表
11.4态度的本质
11.5评级问题
11.6排序问题
11.7分类量表
11.8累积问题
11.9查找或编制测量问题
第12章第3阶段:测量工具
12.1工具设计
12.2第二步:对零片进行组合排序
12.3第二步:非问题元素
12.4第三步:整理零片
第4篇数据的收集、准备和研究
第13章第3阶段:收集、准备与检查数据
13.1收集数据
13.2录入数据
13.3准备数据
13.4检查数据
13.5交叉表
第5篇数据的分析和解释
第14章第4阶段:假设检验
14.1简介
14.2假设检验的逻辑
14.3显著性检验
第15章第4阶段:关系测量
15.1简介
15.2二元相关分析
15.3简单线性回归
15.4非参数关系测量
第6篇报告研究结果
第16章第5阶段:研究报告――洞见与建议
16.1简介
16.2受众分析
16.3报告结构
16.4内容和形式:组织
16.5内容和形式:可视化
16.6内容和形式:编写
16.7内容和形式:练习
16.8内容和形式:交付
16.9伦理问题及其解决方案
第7篇研究设计回顾
第17章一个完整的示例
17.1研究需求
17.2 Visionary Insights收到RFP
17.3第1阶段:明确研究问题
17.4 第2阶段:进行研究设计
17.5第3阶段:收集、准备与检查数据
17.6第4阶段:分析数据
17.7第5阶段:报告研究
17.8项目后团队汇报
17.9延续合同
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节选

本版保留读者喜爱的特征,其中包括:重要核心内容。读者多年来一直喜欢的材料仍然是本版的核心。在让本书更灵活地适应当前的教学方法的努力中,我们没有放弃让本书成为行业领导者的那些核心内容。有效的学习目标和总结。每章都有学习目标。总结很全面,有时候这些总结是学生上课前唯一有时间阅读的材料。多用途的讨论问题。许多讨论问题反映了实际的商业情境,可供学生回顾、测试练习或课堂讨论选用。

作者简介

帕梅拉??欣德勒(Pamela S. Schindler),美国威腾堡大学管理学荣誉退休教授,应用管理中心创始人,研究方法和市场营销系主任。拥有40年管理研究、营销管理和创意广告教学经验,曾获利维基金奖(Leavey Foundation Award)、杰出教学奖等,长期担任战略管理顾问,负责小企业研究所项目和项目管理援助计划,并辅导学生开展应用管理项目研究。李原,心理学博士,中国社会科学院社会学研究所副研究员,主要研究领域是员工与组织的心理契约、工作家庭冲突与平衡等。于坤,心理学博士,中国人民大学劳动人事学院副教授,主要研究领域是组织公民行为与反生产行为、感恩与心理特权、工作家庭关系、职业发展等。孙健敏,心理学博士,中国人民大学劳动人事学院教授、博士生导师,人力资源管理研究生专业创始人之一,中国人民大学心理学系创系主任。先后主持和完成国家自然科学基金、社会科学基金等项目多项,在国内外核心期刊上发表中英文论文近百篇,出版著作和教材几十部。获得***优秀教学成果奖等多项荣誉。

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