跨文化教学情境下教师情绪的研究

第1章 绪论
1.1 理论基础
1.2 背景说明
1.3 研究问题
1.4 本书结构
第2章 文献综述
2.1 关于情绪
2.2 教师情绪
2.3 文化背景和教师情绪
2.4 研究价值与研究问题
第3章 方法论
3.1 研究方法综述
3.2 混合数据收集方法回顾
3.3 本研究设计策略
3.4 预实验
3.5 伦理考量
第4章 子研究一：问卷研究
4.1 样本
4.2 测量工具
4.3 过程
4.4 数据分析
4.5 研究结果
4.6 讨论
第5章 子研究二：日记追踪研究
5.1 样本
5.2 工具
5.3 步骤
5.4 结果
5.5 讨论
第6章 子研究三：访谈研究
6.1 样本
6.2 数据收集方法
6.3 步骤
6.4 数据分析
6.5 结果
6.6 讨论
6.7 结论
第7章 整体讨论和研究价值
7.1 对定量和定性调查结果的整体讨论
7.2 研究价值
7.3 研究的局限性
7.4 对未来研究和实践的指导意义
7.5 笔者对数据收集过程的思考
第8章 结论
参考文献
附录
附录 A调查问卷知情同意书(翻译件)
Questionnaire Inforreed Consent Form
附录B 调查问卷(翻译件)
Questionnaire
附录C 日记表格(翻译件)
Diary Form
附录D 访谈计划表(翻译件)
Interview Questions