图文详情
- ISBN：9787533492182
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：260
- 出版时间：2021-12-01
- 条形码：9787533492182 ; 978-7-5334-9218-2
本书特色
国务院政府特殊津贴专家、国家“万人计划”教学名师刘仁增，从“语文要素”“语用特色”“重点词句”“课后练习”四个方面，全面解读统编教材新语文。对语文要素的分析切中关键，言简意赅。对语用特色准确提炼，很好地分析出词语或句子的表现力。对重点语句的分析品悟入情入理，联系全文，重视情境，不做孤立分析。对课后练习的分析提纲挈领，对教师的教学建议很是中肯。
内容简介
文本解读能力是小学语文教师的核心竞争力，统编教材新选课文的文本解读是一大难点。本书聚焦刚刚选入小学语文统编教材的五到六年级新入选课文，依据教材编写特点，从“语文要素”“语用特色”“重点词句”“课后练习”四个方面，一篇一篇地进行细致、具体、赏析式的解读，分析单元训练重点，提供具体教学策略，共20篇，具有很强的操作性和迁移性，不仅有助于一线教师教好新课文，而且助力语文教师优化知识结构，提高文本解读能力，提升语文专业素养。
目录
自序 解读，还是解读 三年级花的学校铺满金色巴掌的水泥道在牛肚子里旅行搭船的鸟大自然的声音读不完的大书纸的发明宇宙的另一边剃头大师肥皂泡我们奇妙的世界慢性子裁缝和急性子顾客漏四年级走月亮一个豆荚里的五粒豆麻雀牛和鹅一只窝囊的大老虎陀螺西门豹治邺天窗琥珀短诗三首母鸡海上日出“诺曼底号”遇难记宝葫芦的秘密（节选）后记 究竟是为了什么
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作者简介
刘仁增，福建省连江县第三实验小学；特级教师，福建省首批教学名师，国家“万人计划”教学名师；享受国务院政府特殊津贴，福建省杰出人民教师，首倡“语用教学”，获福建省首届基础教育教学成果奖特等奖、2018年基础教育重量教学成果奖。
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