包邮你的文艺课系列:文学改编指南

序言
致谢

1. 改编研究及经典著作导论
理论概述
定义经典著作及其与改编研究的关系
确定方向
展开讨论：与改编研究相关的练习
注释
参考文献

2. 改编《简·爱》：分析法
《简·爱》：“经典”处理（《简·爱》的荧幕改编作品：1944年、2006年及2011年）
《简·爱》：重写文本（《藻海无边》和《丽贝卡》）
《简·爱》：激进的反思（《与僵尸同行》和《女家庭教师》）
分析文本：与《简·爱》/《简·爱》的改编作品相关的练习
参考文献
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3. 改编《远大前程》：以实践为基础的创新方法
《远大前程》：“经典”处理（《远大前程》的荧幕改编作品：1946年、2011年及2012年）
《远大前程》：重写文本（卡隆的《远大前程》和《杰克·马格斯》）
《远大前程》： 激进的反思（《匹普先生》和《南方公园》的“匹普”）
以实践为基础的创新方法：与《远大前程》/《远大前程》的改编作品相关的练习
参考文献
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4. 改编《螺丝在拧紧》：总结文本间的共性
《螺丝在拧紧》：“经典”处理（《无辜的人》和《螺丝在拧紧》，2009年）
《螺丝在拧紧》：重写文本（《弗洛伦斯和贾尔斯》《伯莱庄园被诅咒的居民》及布里顿的《螺丝在拧紧》）
《螺丝在拧紧》：激进的反思（《小岛惊魂》和《孤堡惊情》）
总结文本间的共性：与《螺丝在拧紧》《远大前程》《简·爱》以及这些经典著作的改编作品相关的练习
参考文献
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5. 改编《了不起的盖茨比》：对分类的界限提出异议
《了不起的盖茨比》：“经典”处理（《了不起的盖茨比》的荧幕改编作品：1974年、2013年）
《了不起的盖茨比》：重写文本（《博德加的梦想》和《了不起的》）
《了不起的盖茨比》：激进的反思（《G》和《了不起的盖茨比》，一部图文改编作品）
对分类的界限提出异议：与《了不起的盖茨比》《螺丝在拧紧》《远大前程》《简·爱》以及这些经典著作的改编作品相关的练习
参考文献
影片目录
结论
理论思考
参考文献

术语表
索引