包邮中国葡萄牙语教学跨文化能力培养研究

前言
**章 绪论
**节 研究基础
第二节 研究目标
第三节 研究方法
第四节 研究意义
第五节 研究框架和内容
第二章 中国葡萄牙语教学发展概况
**节 葡萄牙语与葡萄牙语国家（地区）简介
第二节 中国葡萄牙语教学历史概况
第三节 中国葡萄牙语教学的总体现状
第四节 葡萄牙语教学在全国外语教学中的重要性
第三章 “一带一路”倡议下的中国葡萄牙语教学
**节 “一带一路”倡议对葡萄牙语国家和地区的影响
第二节 “一带一路”倡议为中国葡萄牙语教学带来的机遇与挑战
第四章 中国葡萄牙语教学的规划与评价系统
**节 高校教学设置
第二节 高校评教系统
第五章 中国葡萄牙语教学主要教材分析
**节 主要葡萄牙语教材分析
第二节 文化教材案例分析
第六章 中国葡萄牙语教师访谈
**节 访谈基本方法
第二节 访谈结果分析
第三节 本章小结
第七章 《葡萄牙语专业学生跨文化能力自评问卷》结果分析
**节 问卷概况
第二节 被调查者整体情况
第三节 量表题目统计结果与分析
第四节 量表题目统计结果交叉分析
第五节 本章小结
第八章 中国葡萄牙语教学在跨文化能力培养方面的现状与前景
**节 现存问题
第二节 发展前景
第三节 研究的局限性与展望
附录
附录一：对高校葡萄牙语教师代表的采访
附录二：葡萄牙语专业学生跨文化能力自评问卷（样卷）
参考文献