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  • ISBN:9787122406750
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:181
  • 出版时间:2022-06-01
  • 条形码:9787122406750 ; 978-7-122-40675-0

本书特色

建筑工程专业新形态丛书,紧跟建筑产业升级、技术进步和学科发展变化的要求,以立德树人为根本任务,以工作过程为导向,以企业真实项目为载体,以培养建设工程生产、建设、管理和服务一线所需要的高素质技术技能人才为目标。依托国家教学资源库、MOOC等在线开放课程、虚拟仿真资源等数字化教学资源同步开发和建设,数字资源包括教学案例、教学视频、动画、试题库、虚拟仿真系统等。 建筑工程专业新形态丛书共8册,分别为《建筑施工组织管理与BIM应用》(主编刘跃伟)、《建筑制图与CAD》(主编卢明真、彭雯霏)、《Revit建筑建模基础与实战》(主编赵志)、《建设工程资料管理》(主编李建华)、《建筑材料》(主编吴庆令、黄泓萍)、《结构施工图识读与实战》(主编陶莉)、《平法钢筋算量(基于16G平法图集)》(主编臧朋)、《安装工程计量与计价》(主编刘晓霞、方力炜)。

内容简介

本书基于16G系列平法图集,介绍了平法结构施工图识读和钢筋工程量计算的基本理论与方法。本书共分7章,内容包括:平法钢筋算量基础知识、柱的平法钢筋算量、梁的平法钢筋算量、板的平法钢筋算量、墙的平法钢筋算量、楼梯的平法钢筋算量、基础的平法钢筋算量。 本书具有内容系统、实用性强、便于理解等特点,可供高等院校或者职业院校平法钢筋算量相关课程教学使用,也可供工程造价、工程管理等专业的在校生以及建筑类从业人员学习参考。

目录

项目一 平法钢筋算量基础知识 001
任务1.1 钢筋的类型及标注 / 002
任务1.2 钢筋算量的基本原理 / 004
任务1.3 钢筋的混凝土保护层厚度 / 006
任务1.4 钢筋的锚固长度 / 008
任务1.5 钢筋的连接 / 011
思考与练习 / 013


项目二 柱的平法钢筋算量 014
任务2.1 柱的钢筋分类 / 015
任务2.2 柱的平法识图 / 016
任务2.3 柱的基础插筋计算 / 021
任务2.4 柱的中间层纵筋计算 / 026
任务2.5 柱变截面和柱变钢筋计算 / 027
任务2.6 柱的顶层纵筋计算 / 030
任务2.7 柱的箍筋长度计算 / 035
任务2.8 柱的箍筋根数计算 / 037
思考与练习 / 040


项目三 梁的平法钢筋算量 041
任务3.1 梁的钢筋分类 / 042
任务3.2 梁的平法识图 / 044
任务3.3 梁的上部钢筋计算 / 052
任务3.4 梁的中部钢筋计算 / 058
任务3.5 梁的下部钢筋计算 / 060
任务3.6 梁的箍筋及拉筋计算 / 062
任务3.7 梁的附加钢筋计算 / 064
任务3.8 梁变截面钢筋计算 / 066
任务3.9 其他梁的钢筋计算 / 067
思考与练习 / 071

项目四 板的平法钢筋算量 073
任务4.1 板的钢筋分类 / 074
任务4.2 板的平法识图 / 076
任务4.3 贯通筋的计算 / 093
任务4.4 支座负筋的计算 / 096
任务4.5 分布筋的计算 / 099
任务4.6 温度筋的计算 / 100
任务4.7 马凳筋的计算 / 101
思考与练习 / 101


项目五 墙的平法钢筋算量 103
任务5.1 墙的钢筋分类 / 104
任务5.2 墙的平法识图 / 105
任务5.3 墙身的钢筋计算 / 118
任务5.4 墙柱的钢筋计算 / 124
任务5.5 墙梁的钢筋计算 / 125
思考与练习 / 126


项目六 楼梯的平法钢筋算量  128
任务6.1 楼梯的类型 / 129
任务6.2 楼梯的平法识图 / 134
任务6.3 楼梯的纵筋算量 / 138
任务6.4 楼梯的分布筋算量 / 140
思考与练习 / 140


项目七 基础的平法钢筋算量  142
任务7.1 基础的类型 / 143
任务7.2 独立基础平法识图 / 144
任务7.3 独立基础钢筋算量 / 152
任务7.4 筏形基础平法识图 / 156
任务7.5 筏形基础钢筋算量 / 165
任务7.6 桩基承台平法识图 / 174
任务7.7 桩基承台钢筋算量 / 179
思考与练习 / 181


参考文献 182
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作者简介

臧朋,温州职业技术学院建筑工程学院工程造价专业教师,主要担任《结构识图与钢筋算量》《建筑工程计量与计价》、《装饰工程计价》等课程教学,主要研究方向为工程经济与管理,主持浙江省建设厅科技项目、浙江省教育厅访工项目、温州市科技局基础项目等多项市厅级课题,发表国内外核心论文十余篇,多次获得国*家级、省级大学生技能比赛优秀指导老师荣誉。

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