学前儿童心理发展(第二版)

**章“学前儿童心理发展”ABC00

**节学前儿童心理——等待挖掘的宝藏00

一、 什么是学前儿童心理发展00

二、 儿童发展研究的主要脉络00

第二节是什么塑造了我们——学前儿童心理发展的影响因素0

一、 遗传因素——影响学前儿童心理发展的先天因素0

二、 自然成熟——影响学前儿童心理发展的生理因素0

三、 成长环境——影响学前儿童心理发展的环境因素0

四、 影响学前儿童心理发展的多因素交互作用0

第三节学做一名探索者——研究学前儿童心理的思路与方法0

一、 研究学前儿童心理发展的基本思路0

二、 学前儿童心理发展的研究设计0

三、 研究学前儿童心理发展的常用方法0

第二章学前儿童心理发展的遗传与生理基础0

**节遗传密码——儿童心理发展的遗传学基础0

一、 学前儿童心理发展的遗传学基础0

二、 遗传与环境的相互作用0

第二节神奇的大脑——大脑与神经系统的发展及其可塑性0

一、 大脑结构及其机能发展0

二、 神经系统的可塑性0

第三节小松树快快长——学前儿童身体发育0

一、 学前儿童身体发育的主要方面0

二、 学前儿童身体发育的基本规律0

三、 学前儿童身体发育的影响因素0

第三章学前儿童动作与感知觉发展0

**节宝贝动起来——学前儿童动作发展0

一、 什么是动作技能0

二、 学前儿童动作发展的一般规律0

三、 学前儿童大动作与精细动作的发展0

第二节打开心灵的门户——学前儿童感知觉发展0

一、 学前儿童感觉的发展0

二、 学前儿童知觉的发展0

第四章学前儿童注意与记忆发展0

**节心灵之锚——学前儿童注意的发展0

一、 什么是注意0

二、 学前儿童注意发展的趋势与年龄特征 0

三、 学前儿童注意品质的发展0

第二节打开生命的收藏夹——学前儿童记忆的发展0

一、 什么是记忆0

二、 学前儿童记忆的发生与发展0

三、 记忆保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应用0

第五章学前儿童想象发展与游戏0

**节绽放心灵之花——学前儿童想象的发展0

一、　什么是想象0

二、　儿童想象的类型0

三、　学前儿童想象发展的特点0

第二节搭建心灵花园——学前儿童典型游戏及其心理特点0

一、　什么是游戏0

二、　学前儿童游戏的种类0

三、　学前儿童典型游戏之一：象征性游戏

四、　学前儿童典型游戏之二：表演游戏

五、　游戏对维护和促进学前儿童心理健康的作用

第六章学前儿童思维与智力发展

**节具体形象的思考者——学前儿童思维发展

一、 什么是思维

二、 学前儿童思维

三、 学前儿童概念、判断与推理的发展

第二节天才还是迟滞——智力发展与智商

一、 什么是智力

二、 智力测验与智商

三、 哪些因素会影响IQ

第三节探索儿童智慧——皮亚杰和维果茨基的理论

一、 皮亚杰和他的认知发展理论

二、 维果茨基和他的认知发展理论

第七章学前儿童语言发展

**节0～3岁学前儿童语言发展

一、　0～1岁：前言语阶段

二、　1～2岁：言语发生阶段

三、　2～3岁：口语萌芽阶段

第二节3~6岁学前儿童语言发展

一、　3~4岁：口语发展初期

二、　4~5岁：口语发展中期

三、　5~6岁：口语发展成熟期

第三节言语是怎样发生的——模仿强化还是转换生成

一、　模仿强化说

二、　转换生成说

三、　相互作用说

第八章学前儿童情绪发展

**节认识情绪

一、　什么是情绪

二、　情绪的基本功能

第二节学前儿童情绪发展的特点

一、　儿童情绪的早期发展

二、　学前儿童情绪理解的发展

三、　学前儿童情绪调节的发展

第三节快乐宝贝——促进学前儿童情绪健康

一、　学前儿童情绪能力的促进

二、　学前儿童常见的情绪问题及对策

第九章学前儿童人格发展

**节生而不同——人格及其代表性观点

一、 什么是人格

二、 人格的代表性观点

第二节*初的底色——学前儿童气质发展

一、 学前儿童的气质类型

二、 学前儿童气质的特点

三、 学前儿童的气质与行为预测

第三节我是谁——学前儿童自我的发展

一、 学前儿童的自我意识

二、 学前儿童的自我概念

三、 学前儿童的自尊

第四节男孩和女孩——性别同一性与性别差异

一、 性别刻板印象

二、 学前儿童的性别差异

三、 性别认同

四、 双性化人格与儿童的性别角色教育

第十章学前儿童社会关系与道德发展

**节父母的力量——学前儿童亲子关系的发展

一、 依恋的发展及其影响因素

二、 家庭对学前儿童发展的影响

第二节不能没有你——学前儿童同伴关系的发展

一、 什么是同伴关系

二、 学前儿童同伴关系的发展

第三节学前儿童道德与社会行为发展

一、 学前儿童道德发展的基本理论

二、 学前儿童社会行为的发展

三、 学前儿童社会交往技能的发展

四、 学前儿童的道德习得及培养

参考文献

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