家庭教育心理咨询师手记(让孩子从厌学到爱学)

01 承认了孩子的“普通”，他却开始腾飞 “天之骄子”不过是美丽的幻象 从厌学到再次激发斗志 妈妈认识到自己的受害者意识 在小事中重塑孩子 打破幻觉，承认真相，磨炼品格 孩子的问题大多与父母有关 02 休学5年，未来仍可期 孩子的学习与人际交往问题初现 家庭序位颠倒，父母被孩子耍得团团转 复学后，状态依旧反反复复 引发孩子“求”学的主动性 对于孩子，总想“给” 让孩子不对抗地一点点改变 引导孩子化解对学校的不满 一孩子面前，不要把爱人变成敌人 教育是场“持久战” 03 曾被劝退的孩子。变得乐观且上进 重树父母权威 改变对尊严无感的心理状态 重建家庭序位 在轻松的氛围中，培养孩子的核心品格 转换为温和的心灵底色 孩子内驱力显现 04 反复休学的迷茫少女，考上了心仪的大学 进入不喜欢的高中，孩子反反复复休学 孩子问题集中爆发 亲子关系由对抗到缓和 经由家庭冲突，女儿学会独立 孩子内动力被激发，独自出国留学 05 被校园霸凌伤害的孩子，从崩溃到重拾自信 导致孩子崩溃的几件事 孩子崩溃，父母多方求助 重新出发，找到问题根源 通过信息交流，调整远在异国的女儿 优选的家庭教育，是各自奔赴理想 06 孩子颓废辍学，还好*终找回了他 很争气的孩子日渐颓废 幸福来得快，去得也猝不及防 惊觉自己活在20年前 “不给”的痛苦 冲突进一步升级 孩子的复学及高考 孩子上大学后及现在 07 沉迷手机的网瘾少年，扬帆起航重拾学业 孩子沉迷手机，父母焦虑不已 求认可的底层逻辑——“我很好”与“我想好” 妈妈的问题与孩子之间的关联 直面问题，拿回家庭主导权 亲子关系改善，孩子内驱力被调动 夫妻关系同步改善