健康传播:理论与实践(新编21世纪新闻传播学系列教材)

本教材的写作注重理论联系实际，希望读者通过本教材的学习能够了解并掌握健康传播领域的关键理论和核心议题，为从事健康传播研究和实践工作奠定基础，能够正确地分析、解决相关健康问题，在提高自身健康素养的同时促进社会健康和福祉。教材共分为三个部分:**部分为“基础理论”，也就是**章，主要介绍健康传播领域的常用理论及其在健康传播领域的应用。第二部分为“核心议题”，共包括第二章到第八章这七章的内容。第二章“媒介环境与健康传播”梳理了不同媒介技术下健康观念的演变脉络，并探讨了媒介技术对健康传播的影响。第三章“医患沟通”概述各类媒介对医患沟通的呈现，并重点分析了“中国式”医患沟通的现状、成因与影响，提出了改进医患沟通的基本路径与策略。第四章“健康报道”概述健康报道的概念、作用、基本类型、生产和传播流程及策略等，明确了健康报道的社会责任与伦理规范，以及不同主题健康报道的特点、现状与问题。第五章“健康素养”在厘清健康素养相关概念及其关系的基础上，介绍了健康素养调查与评估的基本知识及中国城乡居民的健康素养现状，并提出了提升健康素养的相关策略。第六章“健康政策倡导”概述了公共政策、健康政策与政策倡导的内涵与外延，明确了健康政策倡导的意义与基本价值，并介绍了在中国的公共健康领域进行政策倡导的常规流程和策略方法以及中西语境下公共政策倡导的异同。第七章“突发公共卫生事件中的公共沟通”聚焦于突发公共卫生事件中的沟通目标、原则、策略与常见问题。第八章“健康传播策划”重点介绍了健康传播策划的基本概念与流程、传播策略制定的各个基础环节，以及健康传播效果评估的意义和流程。第三部分为“案例分析”，主要结合第二部分的几个核心议题，选取了三个案例进行分析，包括第九章到第十一章的内容。第九章“残障议题的健康报道”，聚焦健康报道中的残障议题及其媒介报道框架和现状，提出了残障议题报道的基本原则和注意事项。第十章以结核病议题为典型案例，通过大量的实际案例展示如何通过多种媒介渠道和形式开展结核病防控领域的传播策划和政策倡导。第十一章以新冠肺炎疫情为例，探讨中国政府在突发公共卫生事件中的沟通策略及其优势与不足。