新版体育游戏

　　1.体育游戏的发展　　古代的体育游戏中，有一部分是一代一代地流传下来，给人们带来欢乐，即使经过漫长的岁月，仍然没有多大的变化。但更多的游戏却是在历史的长河中不断改进，其形式渐渐脱离对于生产生活的简单模仿，游戏的情节性逐渐减少，而趣味性、竞争性逐步增加，游戏的规则也逐步严格。　　由于社会的需要，体育游戏的发展逐步分为学校体育游戏和竞赛性游戏两类。在体育教育中，尤其是小学及初中体育教学中，普遍地将体育游戏作为体育教育的重要手段，逐渐将体育游戏变为游戏体育，教师利用游戏这种手段，引导学生参加各种身体活动，增强体质，在游戏中培养学生的优良品质，运用游戏的形式提高学生身体的基本活动能力以及学习体育动作技术。为了达到这些目的，体育教师将一些民间游戏改编成适合于学生们做的体育游戏；另外，也根据体育教学的目的、任务及教学内容，创编成各种形式的游戏，并逐步地积累形成了一套由各种类型游戏组成的学校体育游戏。　　竞赛性游戏又称为竞技运动，它是体育游戏发展的高级阶段。它将一些对参赛者具有持久吸引力的民间体育游戏，逐步以游戏形式及游戏规则加以完善、严谨，并增加它的竞争性，从而得到社会的公认。　　2.我国体育游戏的发展　　我国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，我们的祖先和世界其他文明古国一样，在促进人类身体和智慧发展的漫长岁月中，都有着共同的经历和足迹。我国古代劳动人民不但创造了魅力多彩的灿烂文化艺术，也创造了内涵丰富的体育，包括*初状态的游戏娱乐活动，它们对于人类进化和社会进步，起过重大的历史作用。作为中华民族宝贵的文化遗产，我们不仅要有所继承，还要不断创新，以适应现代社会生活和现代体育教育事业发展和改革的需要。　　体育游戏在我国经历了几个历史发展阶段。　　（1）首先来看原始社会。我国考古学家曾在山西省阳高县徐家窑，发掘出了近2000个石球、野马骨，专家们估计这就是当时人们狩猎时制作的工具之一。在中国历史博物馆《简明中国历史图册》中的许多图像也可以看到原始人手持木棍投枪，还有些人跳到河里捕鱼等。可以想象，这无疑是对人们身体素质、智慧等必然产生积极的影响。在当时严酷、恶劣的生活条件下，迫使人们需要更好的跑、跳、投、攀登、爬越、投掷、游泳等能力，并得到锻炼和提高。经过很长时期的磨炼，人们积累了经验，得以繁衍生息，生存下来。可以说，由于社会生活和生产的需要而形成了人类自然而然的劳动训练和技能。体育的产生和教育息息相关，不过那时只能认为是劳动教育，时常用来被教育后代怎样制作劳动工具和捕捉野兽的武器，以战胜野兽的侵害。我国额尔古纳河畔的鄂温克人，从儿童起就做一些与狩猎劳动有关的游戏，如模仿式的打熊、打杆等游戏活动。再长大一些，就学习与体育有关的射箭、骑马，直到长大成人，能独立狩猎。随着劳动条件的改善，有了闲暇时间，人们就自发地、有意识地进行竞赛型的娱乐活动，这是*初的游戏。那时的游戏既与体育活动息息相关，也有劳动时的因素，相对简单。游戏活动发展了原始人的体能、智能，潜移默化地培养了机智、果敢、勇敢的意志品质，以及组织性和协调性，调节了人们的身心，为古时原始人的生活添加了新的内容和色彩。我国原始社会后期有许多古老的游戏，如《帝王世纪》中记载的击壤而歌，即是休闲中的一种游戏；《轩辕黄帝传》中记载“皇帝令作鞠，蹴鞠居之戏，以练武士”等。此外，许多地方挖掘出的古墓中也有游戏的遗留痕迹。　　……