基于大工程观的工程专业学位研究生培养

引言

**章概述

一、研究背景及意义

二、概念界定及关系阐释

三、急需研究的相关问题

第二章能力导向型的工程类硕士培养通用标准研究

一、国外工程类硕士研究生的能力素质标准

二、国内工程类硕士研究生的能力素质标准

三、构建能力导向型的工程专业学位通用标准

第三章中美工程领域硕士研究生培养模式的比较研究

一、案例简介

二、模式比较

三、小结

第四章我国高层次工程人才培养的“立交桥”

一、概念界定

二、入口：工程硕士招考制度

三、纽带：以工程硕士为中心的学位类型衔接制度

四、出口：工程硕士与工程师职业资格的衔接机制第五章我国工程硕士教育主动适应社会需求的分析

一、工科高层次应用型人才规模分析

二、工科高层次应用型人才能力要求

三、工科高层次应用型人才培养规格

四、典型高等院校工程硕士培养要求

五、增强工科高层次应用型人才培养的适应性

第六章硕士层面的工程教育认证制度

一、认证制度的基本内容

二、工程硕士认证的基本程序

三、认证制度的发展

四、中国怎么办

第七章优化我国工程硕士培养体系的建议

一、完善能力导向的工程专业学位教育通用标准

二、优化能力导向的工程硕士培养模式

三、构建灵活的学分制基础与人才培养立交桥

四、深化人才培养的校企合作机制

五、构建硕士层面工程教育认证体系——北京协议

附录一欧洲EURACE工程教育项目认证标准选译

附录二德国ASIIN工程教育项目认证标准选译

附录三美国硕士层面工程教育培养模式的典型案例

附录四中国硕士层面工程教育培养模式的典型案例

附录五英国工程理事会访谈

后记