包邮名师名校名校长书系 :高中数学文化的教育探索

章概述节数学简介节数学的重程第三节数学文化章渗透数学文化的价值意义节数学典故及其价值节数学美及其价值第三节数学精神及其价值第四节 数学应用及其价值第三章落实数学文化培养的原则和策略节数学文化融人高中数学教学的原则节数学文化融入高中数学教学的策略第四章融入数学文化的角度节数学与自然和人类生活的关联节数学家与数学家的创造活动第三节数学的本质特征第四节数学核心思想的渗透第五节重视数学在生活中的应用第六节数学与其他学科的关联第七节数学文化素材的恰当应用第八节高中数学教学应用数学文化基本原则分析第五章融入数学文化教学设计案例案例一“‘杨辉三角’与二项式系数的质”教学设计案例二“圆的标准方程”教学设计案例三“微积分基本定理”教学设计案例四“二项式定理、自然常数、求导内在联系”教学设计案例五“对数及对数意义”教学设计案例六“等差数列”教学设计“椭圆的概念”教学设计案例八“集合的含义”教学设计案例九“函数的概念”教学设计案例十“三角学的发展”教学设计第六章教材中对应素材节 必修一节 必修二第三节 必修三第四节 必修四第五节 必修五第六节 选修第七节 课外第七章数学文化题赏析第八章 国内外数学家