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- ISBN:9787512046382
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:191
- 出版时间:2022-08-01
- 条形码:9787512046382 ; 978-7-5120-4638-2
内容简介
本书紧扣大学生规范法律意识教育这条主线,以马克思主义理论为指导,运用历史与逻辑相统一方法、多学科透视的方法等,系统分析了法律意识的内涵和构成要素,通过法律意识与规范法律意识的概念辨析,将规范法律意识界定为由人的精神尊严、自律性法律意识和相互承认精神所构成的主体性精神。以此为出发点,界定了大学生法律意识教育及其相关范畴,提出了大学生法律意识教育的理念和目标。提出法律意识教育必然也必须成为当代大学生法制教育的根本目标,此为实现中国社会主义法治国家总目标的根本前提。依据大学生法律意识教育的目标和现实状况,提出了加强大学生法律意识教育的基本对策。认为加强大学生法律意识教育,不仅要树立科学的法律意识教育理念,提升大学生法律教育主体队伍职能,还要构建大学生法律意识教育课程体系,在大学生“思想道德修养与法律基础”课中建立能够体现大学生法律意识培养目标和内容的知识体系。
目录
**章 大学生法律素质教育
**节 大学生法律素质教育的含义与特点
第二节 加强大学生法律素质教育的意义
第三节 大学生法律素质教育体系的构建
第二章 大学生法律素质培养
**节 大学生法律素质培养概述
第二节 大学生法律素质培养的意义
第三节 大学生法律素质的培养理念
第四节 大学生法律素质培养的内容
第五节 大学生法律素质培养的对策
第三章 大学生就业中的法律问题
**节 大学生就业模式的变革
第二节 大学生择业的权利和义务
第三节 有关大学生就业法律法规与政策
第四节 掌握法律文书维护自身利益
第四章 大学生爱国热情的体系构建
**节 大学生爱国热情的目标定位
第二节 大学生爱国热情的制度建设
第三节 大学生爱国热情的组织设计
第四节 大学生爱国热情的途径与方法
第五节 大学生爱国热情的模式与机制
第五章 社会主义法治建设中的法律形式
**节 社会主义法治建设与主流法律形式
第二节 以社会主义核心价值体系为支撑的主流法律形式
第三节 主流法律形式与主体建构
第四节 法律发展道路与社会主义法治建设中的主流法律形式
第六章 法制建设研究之教育法制
**节 我国教育法制建设动力因素
第二节 我国民办高等教育法制建设
第三节 教育法制建设的价值取向
第七章 高等院校中的法律探究
**节 高等院校法律地位与行政权力分析
第二节 高等院校学生工作中的法律问题
第三节 高校学生公寓管理的侵权行为与学生权利维护
第四节 高校学生公寓管理的新理念
第五节 “依法治校”视域下高校学生管理工作法制化的实现路径
第六节 我国高等院校中外合作办学法律问题研究综述
第八章 加强大学生规范法律意识教育的基本对策
**节 树立规范法律意识教育的理念
第二节 提升大学生规范法律意识教育主体队伍职能
第三节 构建“一主三辅”的大学生规范法律意识教育课程体系
第四节 完善大学生规范法律意识教育考核标准
参考文献
**节 大学生法律素质教育的含义与特点
第二节 加强大学生法律素质教育的意义
第三节 大学生法律素质教育体系的构建
第二章 大学生法律素质培养
**节 大学生法律素质培养概述
第二节 大学生法律素质培养的意义
第三节 大学生法律素质的培养理念
第四节 大学生法律素质培养的内容
第五节 大学生法律素质培养的对策
第三章 大学生就业中的法律问题
**节 大学生就业模式的变革
第二节 大学生择业的权利和义务
第三节 有关大学生就业法律法规与政策
第四节 掌握法律文书维护自身利益
第四章 大学生爱国热情的体系构建
**节 大学生爱国热情的目标定位
第二节 大学生爱国热情的制度建设
第三节 大学生爱国热情的组织设计
第四节 大学生爱国热情的途径与方法
第五节 大学生爱国热情的模式与机制
第五章 社会主义法治建设中的法律形式
**节 社会主义法治建设与主流法律形式
第二节 以社会主义核心价值体系为支撑的主流法律形式
第三节 主流法律形式与主体建构
第四节 法律发展道路与社会主义法治建设中的主流法律形式
第六章 法制建设研究之教育法制
**节 我国教育法制建设动力因素
第二节 我国民办高等教育法制建设
第三节 教育法制建设的价值取向
第七章 高等院校中的法律探究
**节 高等院校法律地位与行政权力分析
第二节 高等院校学生工作中的法律问题
第三节 高校学生公寓管理的侵权行为与学生权利维护
第四节 高校学生公寓管理的新理念
第五节 “依法治校”视域下高校学生管理工作法制化的实现路径
第六节 我国高等院校中外合作办学法律问题研究综述
第八章 加强大学生规范法律意识教育的基本对策
**节 树立规范法律意识教育的理念
第二节 提升大学生规范法律意识教育主体队伍职能
第三节 构建“一主三辅”的大学生规范法律意识教育课程体系
第四节 完善大学生规范法律意识教育考核标准
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