培养孩子从画画开始:珍藏版,2.孩子的画如何看,怎么教

培养人类创造力的关键期 人类创造新生事物的能力，即所谓创造力，不仅对于绘画 这样的艺术活动来说是非常重要的能力，而且大而言之，这是 一种开创人类文化和文明的能力，而人类的道德也是基于创造 力而产生的，知识学问更是人类创造力的产物，国家、社会也 是人类创造出来的东西。由于人类的创造力，产生了家庭、农业耕作乃至人类所有的文化文明、劳动活动，以及社会。这些 都是人类创造力的产物。因此，创造力对于人类来说是一种不 可或缺的根本能力。创造力的枯萎意味着自发性、自主性，甚 至是自制力的衰退。孩子的幼儿期及少儿期的绘画活动，可以 说是培养孩子作为人的根本能力——创造力的关键期。 孩子就是艺术家 儿童时代中的幼儿期和少儿期，是人的一生中创造力异常 活跃并充分发展的时期。因此，儿童的这个时期可以称为艺术 适应期。 我们成人想要画画的时候，即使买齐了各种画画用具，往 往也拿不起画笔。但令人既羡慕又嫉妒的是，孩子们却不会这 样，他们在创造性的生活中每天都能获得感动，他们能够随时 畅快自由地开始艺术创造活动。这是他们正在度过所谓艺术 适应期的证据。如果教育方式不当，使得他们变成不会画画 的孩子，那就意味着在这段珍贵的艺术活跃期里，孩子的艺 术之花未能开放，在孩子*应爆发旺盛创造力的时期反而扼 杀了孩子的创造力。这对于一个孩子来说，是多么遗憾的事 情啊！ 然而这种不幸，不仅仅是孩子一个人的不幸。因为现在的 孩子终有一天都要为人父、为人母，还要成为国家、社会的主 人。可以说，这种不幸是明日失去创造力的国家、民族、社会 的不幸。这也将是我们老了以后的不幸。所以，成人或父母对孩子的成长及绘画的作用 孩子的好意有时也会伤害到孩子。 另外，慎重起见，我还要补充说一下，如果不是父母首 先给孩子画画，两三岁的孩子是绝对不会主动央求父母给他们 画画的。之所以这样说是因为，只有顺应自身的能力和必然规律，孩子自主自由地画画才是*自然的一种状态，央求大人“画 一个，画一个”的，不是孩子的错，而是大人的错。