- ISBN:9787117332569
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:384
- 出版时间:2022-09-01
- 条形码:9787117332569 ; 978-7-117-33256-9
本书特色
本书紧扣本科护理学类专业的培养目标,立足立德树人,服务新时代护理人才培养,是融知识、能力、素质于一体,渗透人文精神和护理情怀的护理学类专业教材。 本教材根据主编人会议精神和全国多所高校对第4版《生理学》教材的使用反馈进行修订,立足立德树人,紧扣本科护理学类专业的培养目标,注重挖掘本学科在护理学类专业的应用,服务新时代护理人才培养。按照传承与创新并重的修订思路,本版沿用了第4版的基本框架,在第4版基础上进行了必要的增删和调整,增设了临床案例,引导学生应用所学的生理学知识去解答临床问题,从机制机理方面去理解一些临床护理操作,进一步培养临床思路思维,以更好地适应日后的护理工作。新增了丰富的视频、图片、案例、在线习题等数字资源。本书主要供本科护理学类专业学生作为教材使用,也可供临床工作者参考。
内容简介
作为高等护理教育*基本、*重要的课程之一,《生理学》见证了我国高等护理教育事业的成长和发展。随着医学模式的改变、疾病谱的变化以及国家社会经济的快速发展,人们对临床护理工作提出了更高的要求。以此为背景,综合近4年来各兄弟院校使用本教材的体会和意见,第5版教材在修订时除保持全书的整体构架和基本内容外,重点就新信息技术与当前本科教学融合进行修订。压缩个别章节对作用机制或功能调节过多地阐述,重新审定部分章节的编排顺序和内容,增加与临床护理相关的内容以及特色栏目,如环境对呼吸的影响、体温的测量方法与发热程度等。修订部分插图。为了更好地帮助学生理解,我们修订每个章节前面“学习目标”,章节中间插入1~3个“box”及章节后附有“思考题”。
目录
**章绪论/1
**节生理学简介/2
一、生理学研究的对象和任务/2
二、生理学研究的三个水平/2
三、生理学研究的方法/3
第二节生命活动的基本特征/5
一、新陈代谢/5
二、兴奋性/5
三、适应性/6
四、生物节律/6
五、生殖/6
六、衰老/7
第三节机体与环境的关系/7
一、机体与外环境/7
二、内环境与稳态/8
第四节机体生理功能的调节/9
一、神经调节/9
二、体液调节/10
三、自身调节/10
第五节体内的控制系统/11
一、反馈控制系统/11
二、前馈控制系统/12
第二章细胞的基本功能/13
**节细胞膜的结构和物质转运功能/14
一、细胞膜的结构概述/14
二、细胞膜的物质转运功能/15
第二节细胞的跨膜信号转导功能/21
一、G蛋白耦联受体介导的信号转导/21
二、离子通道受体介导的信号转导/22
三、酶耦联受体介导的信号转导/24
四、招募型受体介导的信号转导/24
五、核受体介导的信号转导/24
第三节细胞的生物电现象/24
一、静息电位及其产生机制/25
二、动作电位及其产生机制/26
三、局部电位及其特性/30
第四节肌细胞的收缩功能/31
一、骨骼肌的兴奋和收缩机制/31
二、平滑肌的收缩功能/38
第三章血液/39
**节血液的组成和理化特性/40
一、血液的组成/40
二、血量/43
三、血液的理化特性/43
四、血液的生理功能/44
第二节血细胞生理/45
一、血细胞的生成部位和一般过程/45
二、红细胞生理/47
三、白细胞生理/50
四、血小板生理/53
第三节生理性止血/55
一、生理性止血的基本过程/56
二、血液凝固/56
三、止血栓的溶解/61
第四节血型和输血原则/62
一、血型与红细胞凝集/62
二、红细胞血型/63
三、输血的原则/66
第四章血液循环/68
**节心脏的泵血功能/69
一、心动周期/70
二、心脏的泵血过程和心音/70
三、心脏泵血功能的评定/73
四、心脏泵血功能的储备/74
五、影响心排血量的因素/75
第二节心脏的生物电活动/77
一、心肌细胞的跨膜电位及其形成机制/78
二、心肌的生理特性/82
三、体表心电图/86
第三节血管生理/88
一、各类血管的结构和功能特点/88
二、血流动力学基础/89
三、动脉血压和动脉脉搏/90
四、静脉血压和静脉回心血量/93
五、微循环/95
六、组织液的生成及其影响因素/97
七、淋巴液的生成和回流/98
第四节心血管活动的调节/99
一、神经调节/99
二、体液调节/104
三、自身调节/105
四、动脉血压的长期调节/106
第五节器官循环/106
一、冠脉循环/107
二、肺循环/108
三、脑循环/109
第五章呼吸/111
**节肺通气/112
一、肺通气的动力/113
二、肺通气的阻力/116
三、肺通气功能的评价/119
第二节呼吸气体的交换/121
一、气体交换的原理/121
二、肺换气/122
作者简介
担任中南大学湘雅护理学院院长,博士生导师。承担的课程有生理学、医学机能学、专业英语等课程的教学工作。同时领导护理学教育课题研究小组,进行护理学专业本科生的培养目标、课程设置、教学方法的改革研究。发表专业论文60余篇,主编卫生部及教育部规划教材3部,专著2本。
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