融合幼儿园教育戏剧的理论与实践指南

**章 教育戏剧概述 **节 戏剧与教育 1 第二节 教育戏剧的内涵 8 第三节 教育戏剧的基本特征 10 第四节 教育戏剧与学前融合教育 12 第二章 教育戏剧的发展历程 **节 教育戏剧的起源与萌芽 17 第二节 教育戏剧的形成与发展 18 第三节 国内教育戏剧的发展 21 第三章 教育戏剧的策略与模式 **节 教育戏剧的教学策略定义与基本内容 25 第二节 教育戏剧教学策略的实施 29 第三节 教育戏剧的教学模式 44 第四章 融合幼儿园教育戏剧实践的理论基础 **节 后现代主义哲学与教育戏剧 49 第二节 建构主义理论与教育戏剧 52 第三节 具身认知理论与教育戏剧 56 第四节 *近发展区理论与教育戏剧 58 第五章 融合幼儿园教育戏剧的教学组织 **节 融合幼儿园教育戏剧活动的教学理念 62 第二节 融合幼儿园教育戏剧活动的材料来源 70 第三节 融合幼儿园教育戏剧活动的组织形式 79 第四节 融合幼儿园教育戏剧活动的主题哲思 88 第六章 融合幼儿园教育戏剧的教学实践模式 **节 融合幼儿园教育戏剧教学的实施程序 96 第二节 教育戏剧与幼儿园五大领域教学的整合式实践 103 第三节 教育戏剧活动中教师与幼儿的规约 108 第四节 教育戏剧教学活动中需要处理的关系 113 第五节 教育戏剧活动中对特殊幼儿的支持 120 第七章 融合幼儿园教育戏剧活动案例 **节 故事戏剧模式的教学活动案例 126 第二节 问题解决戏剧模式的教学活动案例 134 第三节 角色表演式的戏剧教学模式 141 第四节 即兴表演戏剧模式的教学活动案例 148