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图文详情
  • ISBN:9787559658593
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:280
  • 出版时间:2022-10-01
  • 条形码:9787559658593 ; 978-7-5596-5859-3

本书特色

1. 读完后受益匪浅的一本书,我推荐给了很多朋友,其实每个家长都可以看看这本书,因为没有完全符合父母期待的孩子,家长总是看到孩子身上这样那样的“小问题”想纠正,但如果好好利用好好引导,那些“小问题”可能就是孩子突出的优点。 2. 孩子确诊多动症,朋友推荐了这本书,读了后宽心了不少,这本书就是教我们换个角度看问题,多动症也不是那么可怕,注意力不集中代表思维活跃,容易分心代表能从环境中看到变化,很多人都做不到,我觉得这本书就是在教我们怎么从另一个角度看问题,把坏事变成好事,努力看到积极的一面,帮孩子发掘出他的闪光点 3. 孩子在学校压力大,总是容易焦虑,做家长的也不知道该怎么开解她,跟着干着急,看了这本书,才知道该怎么指导孩子,让孩子不再那么焦虑,变得更自信开朗 4. 孩子大了有些叛逆,总是不听话,老师推荐了这本书,看了后才明白我应该改变一下自己的期待和跟孩子沟通的方法,面对孩子的时候,可能做父母的总是心急,总是不注意自己说话的方式,这可能会伤害到孩子,按照书里的建议改变自己的措辞后,和孩子的关系变好了很多,孩子也愿意主动跟我讲自己的心事了,真好! 5. 书里提到的和孩子之间定一个小暗号的方法特别有用!可以避免吵架,造成更大的伤害。 6. 书里把父母分为很多种类型,原来我是“焦虑的阿瓦”类型的父母,总担心自己做的不够好,总希望能给孩子*好的,所以总是在焦虑发愁,读了这本书后,我才明白这是没有必要的,而且会把焦虑传染给孩子,这本书给我的启发就是要放过自己,先照顾好自己,才能照顾好孩子,加油,宝妈们! 7. 读到“抚养四步法”才明白,抚养孩子真的需要策略,一步一步来! 8. 孩子他爸总是对孩子没耐心,动不动吼孩子,我和他的教育理念不同,也经常因为孩子的教育问题发生争执,这次这本书买了两本,一人一本,我们就是作者说的“自以为沟通过”的类型吧,因为观念不同总吵架逐渐抗拒沟通,结果矛盾越积攒越多,现在我们都改变了自己的沟通方式,不管是夫妻之间还是跟孩子,家里氛围好了很多 9. 好书!每个父母都应该看看这本书,看完后会对自己和孩子有新的认识,里面的建议和教育方法也都很实用,可操作性很强。 10. 很多育儿博主推荐,看了前两章,作者举的很多例子都让我深有同感,简直是世另我,像作者说的那样,改变现状要从改变思维开始,重塑思维,然后再瞄准目标,解决问题。推荐!

内容简介

《“问题孩子”抚育指南》是一本给孩子患有多动症、焦虑、学习障碍、抑郁、对立违抗性障碍、自闭症等问题的家长们的实用指南,作者伊莱恩·泰勒-克劳斯养育了3个“问题孩子”,从自己由痛苦困惑到得心应手的养育经历中总结了在抚养“问题孩子”的过程中可能遇到的麻烦以及相应的应对策略,立志“不会让任何一对父母再经历我这10年来遭受的孤独、磨难和痛苦”。伊莱恩在书中的建议与指导不仅可以帮助家长们更好地理解孩子的问题,引导孩子走向独立之路,也会让家长们重新发现抚养“问题孩子”的乐趣,找回为人父母的快乐。

目录

目录


引言 / 001

写给忙碌的家长、教育专家的简介 / 005


**部分

让混乱重归有序

接受现实:家庭生活就是不完美的 / 017

**章

“孩子很聪明,就是……”:养育“问题孩子”的六类难题 / 021

第二章

“这不是我想要的”:抚养“问题孩子”是不一样的过程 / 040

第三章

“我用尽各种办法,都没效果”:理解并重新定义何为成功父母 / 063

第四章

“我就是想平静一会儿!”:抚养四阶段 / 083


第二部分

影响力模型

新范式:像培训师一样做家长 / 103

第五章

“我该从何入手?”:你可以全都做,但不能同时做(设定目标) / 107

第六章

“为什么孩子就不能……”:没有人比你更了解自己的孩子 / 125

第七章

“我家孩子就是没干劲儿”:如何让孩子……(自己填空) / 143

第八章

“所有人都时刻紧绷着”:你说什么不重要,重要的是你怎么说 / 161

第九章

“我不知道什么才切合实际”:设置合理的目标,预设合理的结果 / 180

第十章

“我需要一个办法来解决……”:

建立高效的体系、组织结构,产生切实效果 / 199


第三部分

从想法到行动

让它改变你的生活 / 219

第十一章

“孩子需要自己成事”:先缓步培养孩子的自主性,然后再下猛药 / 223

第十二章

“我怎么知道有没有效果?”:整合起来 / 245



后记:伊莱恩和黛安娜的一封信 /263

团体讨论指南 / 267

资源 / 275

致谢 / 279


展开全部

节选

你的孩子是“问题孩子”吗? 很多家长经常要面对生活的疾风骤雨,毕竟生活就是这么难。但是如果孩子是“问题孩子”——在生活、学习上遇到难题的孩子——的话,我们会觉得永远没法放下心来,似乎总有暴风雨在酝酿,随时会降临到我们头上。 这是幻觉:天空是蔚蓝的,遍布阳光。但是你看到了乌云在逼近,近到无法忍受。而且你永远不知道乌云什么时候会忽然笼罩在我们头上,然后在你行进的途中开始下雨,你也永远不会知道孩子遇到的问题什么时候会让整个家庭都遭殃。 如果你总是感到如履薄冰,战战兢兢,那么你可能和我一样,都在抚养“问题孩子”。 · 你是否因孩子懒惰、不尊重人而担忧不已? · 看到孩子遭受痛苦,你是否感到无能为力? · 你的孩子是否总是大发脾气,然后又十分后悔地道歉? · 你的孩子是不是很难交到朋友,很难维持友谊? · 兄弟姐妹之间的争吵是否严重到超乎想象? · 你那聪明的孩子是否会觉得自己“愚蠢”, 在学校表现糟糕? · 你是否经常和伴侣因为孩子而发生争执? · 你是否觉得孩子“不对劲”,但却没找医生诊断过? · 你的孩子是否被确诊患有慢性疾病? 也许你的孩子已经被确诊患有多动症、学习障碍、焦虑、抑郁、自闭症、感觉处理异常、食物过敏,或者其他相关疾病,也许没有。 孩子表现不佳,背后很可能是有原因的。如果你觉得对孩子的问题无从下手,或者你用尽一切办法,但是无一奏效,那你的孩子无疑是“问题孩子”。 本书**部分会揭秘养育“问题孩子 ”究竟意味着什么。所以,我希望你深吸一口气,然后慢慢地吐出。之后再深呼吸,慢慢吐出。让你的呼吸变得绵长,之后我们就可以开始了。 萨拉的故事 萨拉只想有一个家,此外别无所求,但是事情并不像想象的那样容易。萨拉和她的伴侣杰克拥有两个健康的孩子,对此两人感激不尽。萨拉花费好多年时间才愿意承认她那天堂般的生活中也有麻烦。*大的孩子8岁的时候,变得很古怪,情绪波动很大,而5岁的幼女也显出相同的特质(虽然很大可能是学了哥哥)。萨拉感到十分担忧,她花费大量时间寻求帮助。杰克觉得萨拉有点反应过度了,她过于溺爱孩子,而且太温柔了。萨拉和杰克处理问题的方式完全不同,两人的婚姻关系也受到了严峻的考验,这是他们始料未及的。萨拉越是向外寻求帮助,杰克就越想用严厉的手段管教孩子。萨拉越来越不满。萨拉非常希望两人能够步调一致,但她毫无办法。 重点:萨拉花费好多年时间才愿意承认她那天堂般的生活中也有麻烦。 **章 “孩子很聪明,就是……” 养育“问题孩子”的六类难题 如果客观地看待那些让我们极端痛苦的问题和意外,你会发现它们根本没有那么严重。但是因为我们不知道怎么解决它们,这些问题就显得极为可怕。 ——一行禅师 六类关键难题 你的孩子很痛苦,你也觉得痛苦。你们每天都遇到难以想象的问题。家庭生活不再让人快乐,而是变得让人恐惧。你面临的每一个难题都影响着家庭生活的方方面面。 创立ImpactParents.com 网站的过程中,黛安娜和我发现把我们遭遇的难题归纳为六类很有用,许多家庭可能会遭遇某一类问题,或者多类问题,甚至可能六类问题都遇到了。仔细思考每一类问题的含义,看看是不是和你家现在遇到的困难很像。 问题1:情绪难控 孩子很容易生气、太过于害羞、过度墨守成规、太严肃、总是轻易放弃,或者太感情用事,他们可能有情绪管理上的问题。他们的情绪阈值可能较同龄人来说更高或更低。当他们听到“不”或者遇到不如意的事情时可能就会忍不住发脾气。当别人不遵守他们的“规矩”时,孩子会感到无所适从。不管怎样,孩子因为无法在情绪上进行自我管理而备受折磨。 问题2:生活能力欠缺 孩子做事不利索,但自己却丝毫不觉得。孩子不愿意收拾东西,总是乱糟糟的。孩子可能在计划、取舍、时间管理能力上有欠缺,或者他们有拖延症。他们的房间是垃圾场,书包总是乱糟糟。孩子可能很不听话,总是丢东西或者忘性大。孩子没法经管自己的物品,也没法做好分内的事。 问题3:在家、在校表现不佳 你的孩子可能很聪明(甚至很有天赋),但是在学校表现却很差。即使尝试诸多办法,孩子还是没法发挥自己的潜能。学校的家长汇报总是这样写:如果孩子能更努力、更专注、按时交作业,那么孩子的表现会更好。说得就好像做到这些事情很容易一样。孩子可能做了作业但是忘记交,或者干脆忘记做作业,甚至没找对题目。孩子总是不愿意开始做事,总是在*后一分钟求助家长,或者畏惧学习。孩子很难满足家长、老师对他的期望。 问题4:混乱日常 孩子的每个早晨、工作日的中午、周末、睡前,甚至有时学校的课间时间都比你想象的要更难度过。这些基本的日常安排孩子几乎不可能一帆风顺地度过。你的孩子总是需要耳提面命才能够把精力放在学习任务或者其他事情上。即使你经常提醒他们,他们也学不会顺序思考,更没法记住你给他们制订的流程表。强令禁止的方法根本没用,奖励诱惑也很难长期奏效(或者根本就没效果)。孩子就是没法用什么简单的方法把生活过得平顺点儿。 问题5:人际难题 家里关系很紧张,总是发生冲突(孩子或者家长挑起)。你担心孩子根本不知道怎么交朋友,并维持友谊。如果家里人不理解孩子的行为,孩子可能没法和家人相处。你可能和伴侣有分歧,不知道如何才能更好地帮孩子解决问题,或许你的婚姻面临压力,岌岌可危。临时保姆根本没法看好你的孩子。你爱孩子,但是有时候你和伴侣之间不同步,感觉不到和伴侣之间的联结。你的孩子在人际关系上面临难题。 问题6:家庭影响(对家长或兄弟姐妹造成影响) 这和你*初做父母时的期待完全不符,你一直希望情况能好转。谁能想到当父母这么难呢?你沮丧、失落、难过、困窘、愧疚、恼火、筋疲力尽,有时候你根本不想回家。你已经拥有了这么多,你应当感恩,但有时候你会隐秘而愧疚地想让这些问题都见鬼去吧。你因为抚养一个“问题孩子”而痛苦不堪。对自己面临的问题了解得越清楚透彻,就越能找到更好的办法解决问题。这本书就是希望我们能一起解决问题,从转变你看待家庭问题的思维方式开始。在培训(coaching)领域,我们将这个转变叫作“重塑思维”(reframing)。 重塑思维:为人父母需振作,勿绝望 我和“问题孩子”的家长谈话时,总能感觉到父母对孩子爱得深沉浓烈。家长们坚持不懈地投入,只想着让孩子过得好,却牺牲了自己的健康和幸福感。 “问题孩子”的父母总是勤劳、刻苦、机敏、专注,同时他们筋疲力尽、不堪重负、极度恐惧、苦大仇深、偏执奉献。如果不照顾好自己,就很容易陷入绝望。事实上,我接到家长们打来的电话,**句话通常是“我很绝望”(下一句通常是“我只是希望能平静一会儿”)。 家长陷入绝望可没法有效地激励孩子去发挥潜能。当我们带着绝望养育孩子的时候,只会关注哪里出了问题,哪里没取得效果,或者那些我们害怕出现的情况。我们的能量池里蓄满恐惧,而孩子能感受到这一点。如果我们相信孩子能做到,或者不能做到,其实都能预料准确—因为孩子是从我们那里得到了暗示。当我们转而用昂扬振奋的心态抚养孩子,就会发现孩子有无限可能。从悲观主义转向乐观主义是一种很传统的思维转换方法,把只有半杯水转换为一杯水竟然满了一半。我小时候,有一个兄弟是个悲观主义者,而另一个兄弟则是乐观主义者。我父母曾说过,如果我那个乐观的兄弟走进房间,发现里面全是马粪,他会一边高兴地铲屎,一边欢呼:“房间里一定有一只小马驹。”我曾经很想做一个他那样的“乐天派”(也就是乐观主义者)。虽然我那时还很小,但却能感觉到乐观是应对生活更好的方式(至少是更让我们开心的方式)。 我们总是容易把注意力放在搞砸的事情上,然后让糟糕的事情主导情绪反应。但是这会让我们更容易灰心丧气。所以,我希望你能根据上一部分的归类搞清楚你究竟想要改善什么类型的问题,重塑思维,看到孩子的优点。 在这本书里,我的工作是帮助你走出绝望情绪。你会振奋起来,孩子其实潜力无限,他们有能力脱胎换骨,长成不可思议的大人。我会引导你看到孩子身上的可能性,相信自己身上有独特的能力,能够帮助孩子达成目标。想要让孩子对自己抱有信心,你就必须摆脱自身的绝望情绪。摆脱绝望不意味着盲目乐观地相信孩子能应付问题,或者假装问题不存在。正相反,摆脱绝望情绪意味着你要客观实际地看问题,摆脱羞耻、自责、恐惧这些情感包袱,之后你就能够娴熟、自信、冷静地应对难题。就我个人来说,我在我两个兄弟之间取长补短:我成为一个讲求实际的乐观主义者。我能看到问题在哪里,却仍旧选择寻找“小马驹”,你也可以。你可能想知道更多,希望搞清楚孩子的问题在哪里,观察其他家长的经历,或者找新的方法解决老问题,你不是一个人。你和孩子的未来有希望,有无限可能。只要你能摆脱绝望,你就会发现振奋的态度不仅能鼓舞自身,*终还能让你的孩子发现发挥潜能的*佳路径。 方法:别管那些“应该做的事” 做父母之前,我们期待过自己将会成为什么样的父母,我们会养育出什么样的孩子。我们想象伴侣为人父母的样子,想象我们会建立起一个家庭。之后,我们会注意到外界也对我们抱有期待——我们的父母、岳父母(公婆)、兄弟姐妹、邻居、朋友等等。媒体、助产士、陪产看护、医生、关于孕期的书籍和课程等都在向我们灌输外界期待。*终孩子的老师、学校和生活中的那些专家也对我们抱有期待。 不知不觉间,我们就被别人那些不切实际的期待之网罩住了。这些所谓“应该做到的事情”让我们渐渐忘记了我们真正的想法,我们忘记了想要让孩子成为什么样的人,我们忘记了曾经希望的家庭生活是什么样的,我们忘记了自己想要成为什么样子。我们根据外在的期待——“导航仪”——经营我们的生活,试图满足所有人对我们提出的“应该做什么”的要求。我们*终用“应该做什么”要求所有人,认为孩子应该做到以下所有: · 4个月大就能睡一整晚 · 在上幼儿园之前就学会阅读 · 每天吃5种水果蔬菜 · 不吃任何人造糖 · 听从命令(**次就听,每次都听) · 永远语带尊敬 · 直接做作业,不抱怨 · 不和兄弟姐妹打架 · 轻而易举地交到朋友 · 不害羞,不过度活跃,也不胡搅蛮缠。 这个清单可以加长。从孕期规定(你吃的每一口食物、你工作的时间、你旅行的计划等)开始,试管授精阶段要接受监督(会有人告诉你“放轻松就行”),领养机构也会列出“应该”事项(要求你交一大堆材料,做一大堆保证)。“应该”清单还有对孩子的喂养方式、医疗看护、入学等方面的要求……这个要求会无限地增加,除非你能意识到一件事:你不能为了满足别人的期待来抚养自己的孩子。 因为我们把这些“应该”事项内化于心,说服自己这就是“好父母”应该做到的事,所以我们根本没有意识到我们为了满足别人的要求花了多少精力。想要成为别人眼中的好父母很正常,但是在此过程中,你是不是已经看不清对你来说*重要的是什么了? 你是不是做什么都根据“应该”清单来做?

作者简介

从青少年时期开始,伊莱恩·泰勒-克劳斯(PCC)就希望能够改变世界 现在,她是一名作家、成人教育专家、执照培训师,正在改变世界。作为“问题孩子”家长的开拓先锋,2011年,伊莱恩与人合作创立了具有开拓意义的ImpactADHD网站,为抚养“问题孩子”的家长提供培训和帮助。 ImpactADHD网站的创意以及博客获得了许多奖项与赞扬,伊莱恩在具有革新意义的影响力模型基础上开发的培训项目,给家长们提供了新的视野、技巧和希望,让他们可以更加自信沉着地抚养“问题孩子”。她与伙伴合作开创的理智进修学校行为疗法培训项目,由从美国阿拉斯加州到佛罗里达州东部的墨尔本各地社区有专业资质的培训师们,给全球上千家长和教师提供线上及线下服务。伊莱恩喜欢旅行,喜欢在学校、会议上演讲,她是国际公认的为“问题孩子”家长赋能的倡导者,之前出版的著作有《像一切都是你刻意设计好的那样生活:幸福生活的3个秘诀》《养育多动症儿童!给多动症儿童赋能的简单方法》等,另外还有许多作品被收入各种选集中。

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