像莎士比亚一样思考:创造力教育的历史之镜
- ISBN：9787519129569
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：288
- 出版时间：2022-05-01
- 条形码：9787519129569 ; 978-7-5191-2956-9
本书特色
2020年《泰晤士报文学副刊》年度图书之一 美国出版商协会散文文学奖决赛入围作品 2021年度普林斯顿大学出版社创意通识畅销书Top 3 我们的种种焦虑来自许多急切的需求，并流向社会的各个领域。在这背后是一种令人担忧的模糊的教育概念。 l教育的目的是什么？ l如何评价教育的效果？ l教育能让人找到更好的工作吗？ l越来越长的教育年限、越来越多的教育投入，真的值得吗？ 四百年前的莎士比亚，以及同时代的众多思想家，提出了足以改变世界的洞见，直到今日仍在影响我们的生活。他们如何创作出那些复杂深刻的作品？什么样的教育塑造了他们非凡的头脑？他们的创作源泉从何而来？ 莎士比亚的思维习惯会像一面镜子，帮助我们——学生、家长和教师——看清当下的教育信条，摆脱无谓的教育焦虑，做更有智慧的学习者和教育者，学会如何更有创造力地思考、更轻松愉快地学习。 阅读本书： 帮助你摆脱无谓的教育焦虑 帮助你更轻松愉快地学习 帮助你学会创造性地思考
内容简介
这是一本短小精悍、意气风发的为人文学科、博雅教育而辩的书，重点介绍了英国文艺复兴时期作为终身学习基础的思维习惯和教育经验。全书共分十四章，令人联想起中古英语的十四行诗体裁。本书作者结合自己作为大学教授和家长的经历，广泛地讨论了教育目的、思维训练、注意力培养、练习、约束等教养问题，行文中大量引用莎士比亚和其他思想家的名言，以闲谈的口吻，令人信服地说明了现代教育实践的局限性，并为读者提供了以培养思想者为目的、强调创造性思维的教育方法。
目录
往昔可作序
一、思考
二、目的
三、手艺
四、合宜
五、场所
六、专注
七、技术
八、模仿
九、练习
十、谈话
十一、储备
十二、约束
十三、制造
十四、自由
书架上的亲人们
感谢又感谢
译后记
作者简介
作者简介： 斯科特??纽斯托克（Scott Newstok），美国罗德学院英语文学教授，博士生导师，罗德学院皮尔斯-莎士比亚基金会主席。他是莎士比亚戏剧研究专家，出版过4部莎士比亚研究专著。 译者简介： 张素雪，剑桥大学博士，北京外国语大学讲师，研究方向为中古英语及中古法语传奇，中世纪、十六及十七世纪英语诗歌。
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