现代教育技术

第1章 教育技术概述 1

1.1 教育技术与教育技术学 2

1.1.1 教育技术 2

1.1.2 教育技术学 2

1.2 教育技术发展历史简介 3

1.2.1 国外教育技术的产生与发展 4

1.2.2 我国教育技术的发展 7

1.2.3 教育技术的发展趋势 8

1.3 师范生学习教育技术的必要性 9

1.3.1 信息时代教育面临的挑战 9

1.3.2 现代教育技术在教育改革中的

作用 10

1.3.3 师范生学习现代教育技术的

基本内容 11

1.3.4 师范生学习现代教育技术的

要求 12

小结 13

第2章 现代教育技术的理论基础 15

2.1 学习理论 16

2.1.1 行为主义学习理论 16

2.1.2 认知主义学习理论 17

2.1.3 客观主义学习理论 17

2.1.4 建构主义学习理论 18

2.1.5 各种学习理论对教育技术

领域的影响 19

2.2 视听教育理论 20

2.2.1 “经验之塔”理论的

基本思想 20

2.2.2 “经验之塔”理论的要点 21

2.3 传播理论 22

2.3.1 传播的概念和类型 23

2.3.2 传播模式 24

2.3.3 教育传播过程 28

2.3.4 教育传播的基本原理 31

小结 33

第3章 现代视听媒体辅助教学 35

3.1 现代教学媒体概述 36

3.1.1 教学媒体的概念 36

3.1.2 教学媒体的分类 37

3.1.3 教学媒体的教学功能特性 38

3.1.4 教学媒体的教育作用 39

3.2 视觉媒体及其教学应用 40

3.2.1 视觉媒体的特性 41

3.2.2 投影仪 41

3.2.3 教学银幕 43

3.2.4 投影媒体的教学应用 45

3.3 听觉媒体及教学 46

3.3.1 听觉媒体的特性 47

3.3.2 听觉媒体的功能及在教学中的

应用 47

3.4 视听觉媒体及教学 48

3.4.1 视听觉媒体的特点和

教学功能 48

3.4.2 教育电视系统 50

3.4.3 电视教学应用 52

小结 54

第4章 现代教育技术环境与系统 55

4.1 多媒体教学系统与多媒体教室 56

4.1.1 多媒体硬件系统的基本构成 56

4.1.2 多媒体的软件环境 60

4.1.3 多媒体教室 61

4.2 网络在教学中的应用 67

4.2.1 网络课件 68

4.2.2 网上讨论 68

4.2.3 作业上交 71

4.2.4 流媒体教学 71

4.3 网络教学机房 72

4.3.1 网络教学机房的基本功能 72

4.3.2 网络教学机房的组成 72

4.3.3 网络教学机房的维护和使用 72

4.4 微格教学系统 75

4.4.1 微格教学概述 75

4.4.2 微格教学系统的构成 76

4.4.3 微格教学系统的功能 77

4.4.4 微格教学的实施 77

4.4.5 数字化微格教学系统 79

4.5 校园计算机网络 80

4.5.1 校园网概述 80

4.5.2 校园网的功能 81

4.6 多媒体网络录播系统 82

4.6.1 多媒体网络录播系统概述 82

4.6.2 多媒体网络录播系统的

功能及特点 82

4.6.3 多媒体网络录播系统的

组成及原理 85

4.6.4 多媒体网络录播系统的

结构和使用方法 87

4.7 远程教育中的技术 89

4.7.1 网络课程开发平台 89

4.7.2 视频会议与实时教学 93

4.7.3 虚拟现实技术 96

4.7.4 其他常用技术及应用 99

小结 101

第5章 数字化教学资源 103

5.1 数字化教学资源概述 104

5.1.1 数字化教学资源的类型与

特点 104

5.1.2 数字化教学资源的构建 105

5.2 数字化教学资源的获取 108

5.2.1 数字化教学资源检索工具 108

5.2.2 数字化教学资源搜索方法、

策略与技巧 110

5.2.3 数字化教学资源的获取 111

5.3 数字化教学资源的处理 113

5.3.1 图片资源的处理 113

5.3.2 音频资源的处理 138

5.3.3 视频资源的处理 143

5.3.4 动画资源的处理 147

小结 153

第6章 多媒体课件的设计与制作 155

小结 184

第7章 信息化教学设计 185

小结 207

第8章 信息技术与教育教学融合 209

小结 223

参考文献 224