教研路上逐梦前行——一位小学语文教研员的思考与实践

**章 教师培训：在服务中研究

如何编制小学语文《课程纲要》

践行”导学议练“课堂教学模式，实施有效教学

践行小学语文“导学议练”课堂教学模式的再思考

走向以学习为中心的课堂教学评价

走向“生本高效课堂”的几点思考

提高认识，增强习作教学的实效性

基于课标，促进国家课程校本化实施

专业备课，为课堂教学质量提升筑基

第二章 躬身课堂：在实践中研究

《亲人》教学设计

《自己的花是让别人看的》教学设计

《松鼠》教学设计

《盘古开天地》教学设计

《鸟的天堂》教学设计

《蜘蛛开店》教学设计

《说说心里话》课堂教学点评

《梅花魂》《再见了，亲人》课堂教学点评

硬笔和软笔书法指导课教学点评

二年级下册第七单元大单元教学设计

第三章 经验分享：在反思中研究

利用现行教材，加强语文实践活动

体验情感，渗透主题

以活动为载体，强化教师专业素养的提升

依托文本，整合资源，深化主题

阅读教学中实施有效教学的几点思考

追寻教育理想，在务实与创新中奋进

让习作教学走向“有所为而作”

润泽文化经典，书香溢满校园

创新教研方式，提升教师专业素养

以专业服务助推区域内教学质量的提升

好风凭借力，扬帆正当时

在问题中出发，于研究中前行

事有所思，方能笃行致远